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국어과 수행 평가에 대한 토론

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~ , 국어과 수행 평가에 대한 토론인문사회레포트 ,
국어과 수행평가에 관한 몇 가지 생각에 대한 토론자료(資料)입니다. introduction된 지도 오래지 않은 수행평가에 관련되어 이론(理論)의 구성과 현장에의 도입, 그리고 체계적인 보고와 논의를 한 위 연구자들에 대해, 자격이 된다면, 경의를 표하고 싶다. 그런데 이번 발표들에 관련되어는, 발표…(To be continued )


국어과 수행 평가에 대한 토론

설명






레포트/인문사회



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다.


리포트 준비에 아무쪼록 도움이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. ~
0. 토론에 앞서

1. 국어과 수행평가의 교육적 기능과 사회적 기능

2. 국어과 수행평가의 피료썽과 가능성

3. 국어과 수행평가의 주관성과 객관성

4. 국어과 수행평가의 정확성과 효율성

5. 結論(결론)에 대신하여

0. 토론에 앞서
천경록의 “국어과 수행평가의 이론(理論)과 시행 방안(方案)”과 곽지순의 “초등학교 국어과 수행평가 실천example(사례) ”, 그리고 최병흔의 “국어과 수행평가의 실제”는 우리 나라의 국어과교육 나아가 교육과 사회의 발전을 기원하는 모두의 염려와 기대를 담고 마련된 것이라 생각된다된다.순서

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국어과 수행평가에 관한 몇 가지 생각에 대한 토론자료입니다. 각 편의 특징을 매우 간단하게 나마 짚어보자면, ‘국어과‘, ’수행‘, ’평가‘, ’이론(理論)‘, ’시행 방안(方案)’ 등 어느 하나 만만하지 않은 관념들, 그리고 그 조합을 천경록은 “국어과 수행평가의 이론(理論)과 시행 방안(方案)”에서 논리적으로 풀어 내었으며, 곽지순은 “초등학교 국어과 수행평가 실천example(사례) ”라는 title에서 보듯이 초등학교 현장에의 도입 과정과 이를 통한 제언 등을 총괄적으로 다루었고, 최병흔은 “국어과 수행 평가의 실제”에서 중학교 국어과의 영역에 따라 자신의 경험과 반성을 제시하였다.레포트 준비에 아무쪼록 도움이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
원칙적으로 발표에 대한 토론은 발표자의 시각이나 논지 전개 방향, 도출된 結論(결론)이나 제안의 타당성을 중심으로 하는 것이 원칙이다.

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