교육과 文化(문화)
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작성일 24-05-22 08:56
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Ⅰ. 들어가면서 : 文化의 본질
文化의 定義(정이) 은 라틴어의 어원에서 온 것으로 “Cultura=경작, 재배, 배양” 또는 “Colere= 마음을 쓰다, 돌보다, 양육하다, 보호하다”의 뜻이다. 이러한 文化의 의미를 어원적으로 찾아보면 인간의 이상, 가치, 욕망을 실현ㆍ표현ㆍ충족시켜 주기 위한 것이다. 위슬러(C. Wissler)는 文化를 학습에 의해서 획득된 인간의 모든 활동을 포함하는 것으로 생각한다.
1952년 크뢰버(L. A. Kroeber)와 클럭혼(C. Kluckhohn)의 조사에 의하면 文化에 대한 定義(정이)가 약 200여 종이 있다고 한다. 또한…(省略)
,인문사회,레포트
문화의 기능과 본질에 대해서 알아보고 교육과 문화의 관계에 대해서 정리하였습니다. 즉 그들은 文化를 인간에 의하여 창조된 인간환경의 모든 면을 지칭하여 인간 집단의 생활양식과 생활설계라고 하였다. 독일의 도야이론(理論)가인 헤르더(Herder)는 인간은 「부족한 존재」이기 때문에 여러 주변세계와 관계를 맺으며 같이 文化생활을 해야 한다고 했다. 한편 앤더슨(C. Anderson)은 文化를 “인간관계가 이루어지도록 하는 도구ㆍ매개 수단인 동시에 사회관계가 형성되는 통로의 제공”이라고 했다.
레포트/인문사회
다.
인간의 존립은 文化 없이는 불가능하다.교육사회학 , 교육과 문화인문사회레포트 ,
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교육사회학
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교육과 文化(문화)
文化(문화)의 기능과 본질에 관련되어 알아보고 교육과 文化(문화)의 관계에 관련되어 정리하였습니다. 그 중에서 오늘날 널리 사용되고 있는 定義(정이) 은 미국의 文化인류학자들이 정리(整理) 한 것들이다.
