[교육학] 교과교육론 - 6차와 7차 교육과정 비교
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작성일 23-02-13 15:28
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[교육학] 교과교육론 - 6차와 7차 교육과정 비교
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1. 기본 방향 및 성격의 비교
교육학,교과교육론, 6차와 7차 교육과정 비교
1990년 10월에 개정에 관한 연구가 시작되어 92년 10월에 확정․고시되었다. 7차 교육과정은 1997년 12월 말에 고시되었다. 고등학교는 96년3월 신입생부터 시행되어 연차적으로 적용하고 있는 바, 1998년도에 이르러서야 전 학년 학생이 6차 교육과정에 의거하여 교육받을 수 있게 되었다.
2)제 6차 교육과定義(정의) 기본 방향 및 성격
1)교육과정 개定義(정의) 배경
1995년 8월, 교육개혁 위원회가 교육과정 특별위원회라는 기구를만들어 ‘교육과정 개혁방안(方案)’을 다루게 되면서 그 개정이 시작되었다고 볼 수 있따 즉 7차 교육과정은 6차 교육과정의 고시 및 적용과정에서 교육개혁의 일환으로 이미 그 개정작업이 진행되고 있었다. 그리고 이러한 경쟁에서이길 수 있는 토대가 교육에 있음을 자각한 주요 선진국들은 21世紀를 대비하고 국가 경쟁력을 높이기 위해, 어떻게 하면 교육의 질을 높이고 학교교육을 성공적으로 수행할 것인가를 모색하는 방안(方案)으로 교육 제도, 교육 투자, 교원 양성 및 교육내용과 방법 등 교육의 모든 분야에 대한 진단과 개혁을 서두르고 있었다. 그리고 2000년 3월에 초등학교 1․2학년, 2001년 3월에 초등학교 3․4 학년, 중학교 1학년, 2002년 3월에 초등학교 5․6학년, 중학교 2학년, 고등학교 1학년, 2003년 3월에 중학교 3학년, 고등학교 2학년, 2004년 3월에 고등학교 3학년이 7차 교육과정에 적용된다
(1)교육과정 개定義(정의) 기본 방향과 목표(goal)
(2)제 6차 교육과定義(정의) 주요 내용
<6차 교육과정>
레포트 > 교육계열
<7차 교육과정>
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3)제7차 교육과定義(정의) 기본 방향 및 성격
<6차 교육과정> <7차 교육과정> 1. 기본 방향 및 성격의 비교 1)교육과정 개정의 배경 2)제 6차 교육과정의 기본 방향 및 성격 (1)기본 방향 (2)제 6차 교육과정의 주요 내용 3)제7차 교육과정의 기본 방향 및 성격 (1)교육과정 개정의 기본 방향과 목표 (2) 제 7차 교육과정의 주요 내용
다. 초등학교는 95년 3월에 1․2학년, 96년 3월에 3․4학년, 97년 3월에 5․6학년 순서로 시작되었으며, 중학교는 95년 3월에 1학년부터 연차적으로 시행되었다.
(2) 제 7차 교육과定義(정의) 주요 내용
<7차 교육과정>
1. 기본 방향 및 성격의 비교
(1)기본 방향
1)교육과정 개정의 배경
설명
-6차와 7차 교육과정은 개정의 배경이 크게 다르지 않다. 1990년대 초반 세계 각국은 치열한 국가 경쟁에서 앞서가기 위해 각 분야에 걸쳐 독창적인 전략(strategy)과 다각적인 대책을 준비하고 있었다.
