(A+ 레포트) 가드너(Gardner)의 다중지능이론(multiple intelligences)
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작성일 22-12-18 21:20
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다중지능이론2
I. 서론
II. 본론
1. 다중지능theory(이론)(multiple intelligences)의 concept(개념)
2. 다중지능theory(이론)의 定義(정이) 및 준거
3. 다중지능theory(이론)의 특징
4. 지능의 종류
5. 다중지능theory(이론)의 교육 현장 적용 : 프로젝트 접근법
6. 다중지능theory(이론)의 의의
7. 다중지능theory(이론)의 문제점(問題點)
III. conclusion(결론)
<참고 문헌>
I. 서론
우리 사회의 아동들은 과거 어느 시대보다도 어른과 부모로부터 많은 지원과 관심을 받고 있다 이러한 아동의 지능 발달에 대하여 가드너는 아동에 대하여 학교 내·외부에서 인간의 생존적, 文化(culture) 적 가치면에서 우월적인 중요성을 갖고 있는 여러 가지 형태를 가춘 사고력이 있다고 전제하고 다중 지능의 존재를 주장…(drop)
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(A+ 레포트) 가드너(Gardner)의 다중지능이론(multiple intelligences)
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