중퇴靑少年의 학교복귀를 위한 집단 P/G - 친구야~학교가자!!
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작성일 22-10-30 14:27
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<차 례>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. theory(이론)적 배경
1) 중퇴靑少年(청소년) 의 관념과 유형
2) 중퇴의 原因
3) 중퇴靑少年(청소년) 의 property(특성)과 당면문제
4) 중퇴靑少年(청소년) 의 實態와 대책
2. 실천모델
3. program의 목적 및 목표(goal)
1) 목적
2) 목표(goal)
4. program 대상
1) 학생집단
2) 부모집단
5. program 일정
1) program 수행과정
2) program 월 별 진행표
3) 예산
4) program 수행인력
6. program 세부내용
1) 준비단계
2) 실행단계
3) 평가단계
7. program 평가
1) program 과정평가
2) program 效果(효과)평가
Ⅲ.결론
2. 실천모델
중퇴의 原因에서도 알 수 있듯이 靑少年(청소년) 중퇴의 原因은 여러 가지 요인들이 서로 맞물려 있기 때문에 하나의 관점에서 보기는 매우 어렵다. 그래서 본 program에서는 가장 기본적인 전통적 임상모델과 사회적 原因의 해결을 위한 사회적 임상모델을 중심으로 program을 전개하려고 한다. 학교사회사업가는 주로 학생과 가족에게 개별사회사업서비스를 제공하며 때로는 집단으로 개입하기도 한다.
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전통적 임상모델에서의 개입은 학생의 행동을 수정하거나 학생이나 부모의 property(특성)을 변화시킴으로써 학교에 adaptation(적응) 하고 학습기회를 效果(효과)적으로 활용할 수 있도록 돕는 것이다. 또한 학교사회사업가의 전략(strategy), 전술, 기술은 개별사회사업 방법을 사용하여 학교에서 어려움을 가진 학생과의 개별사회사업, 교사와 다른 학교관련 직원과의 전문적 관계수립, 부모와의 개별사회사업, 지history회에 학교program을 해석해 주는 것…(drop)
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레포트/인문사회
다.
