[인권윤리]아동인권 법학과 3학년 인권법 D형 아동인..
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작성일 24-03-25 20:46
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그러나 아동의 권리는 권리의 주체인 아동이 법률상의 미성년자이며 사회 관습적으로 양육의 대상일 수밖에 없었기 때문에 인류사에 있어서 아동이 부모를 자산 아니…(drop)
① 인종, 종교, 태생 또는 성별로 인한 差別(차별) 을 받지 않을 권리
② 신체적 정신적 도덕적 영적 및 사회적으로 발달하기 위한 기회를 가질 권리
③ 이름과 국적을 가질 권리
④ 적절한 영양, 주거, 의료 등의 혜택을 누릴 권리
⑤ 심신장애 어린이는 특별한 치료와 교육 및 보살핌을 받을 권리
⑥ 애정과 도덕적 물질적 보장이 있는 環境(환경) 아래서 양육될 권리
⑦ 의무교육을 받을 권리, 놀이와 여가 시간을 가질 권리
⑧ 전쟁이나 재난으로부터 제일 먼저 보호받고 구조될 권리
⑨ 학대, 방임, 착취로부터 보호받을 권리
⑩ 인간 상호간 우정, 평화 및 형제애 정신으로 양육될 권리
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아동인권에 대하여 설명(explanation)하시오.
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[인권윤리]아동인권 법학과 3학년 인권법 D형 아동인..
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설명
2. 아동..
법학과 3학년 인권법 D형아동인권에 대해서 설명하시오.1. 아동인권의 정의 및 필요성2. 아동.. , [인권윤리]아동인권 법학과 3학년 인권법 D형 아동인..법학과방송통신 , 인권윤리 아동인권 법학과 학년 인권법 D형 아동인
순서
다.
1. 아동인권의 定義(정이) 및 necessity
방송통신/법학과
법학과 3학년 인권법 D형
법학과 3학년 인권법 D형
아동인권에 관련되어 설명(說明)하시오.
1. 아동인권의 定義(정의) 및 necessity need
2. 아동인권선언문
3. 아동인권침해
4. 아동학대 事例
5. conclusion
1. 아동인권의 定義(정의) 및 necessity need아동의 권리는 일반적으로 복지권, 보호를 받을 권리, 그리고 적극적인 의사 참여권 등으로 나누어 설명(說明)할 수 있따 모든 아동은 적절한 의식주를 제공받으며 건강하고 위생적인 삶을 향유하며 文化(문화) 적인 생활을 우릴 수 있는 복지권을 가지며, 모든 아동은 폭력과 공포, 학대나 방임으로부터 보호받을 권리를 가지며, 자신의 견해 을 주장하고 결정할 수 있는 권리와 자신이 원하는 각종 활동에 참여할 수 있는 권리를 갖는다.
