학교의 의미와 기능(물리적, 심리적 환경)
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작성일 25-11-05 11:16
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학교의 의미와 기능(물리적, 심리적 環境)
목차
* 학교의 의미와 기능
Ⅰ. 물리적 環境
1. 학교의 규모
2. 학교시설
Ⅱ. 심리적 環境
1. 교사와의 관계
2. 친구와의 관계
3. 학업에 대한 동기
4. 학교의 분위기
* 참고한 문헌
* 학교의 의미와 기능
학교는 가정 다음으로 중요한 인간의 사회화 기관이라고 할 수 있다 특히
adolescent(청소년)들은 대부분의 시간을 학교에서 보내고 있기 때문에 이 시기에는 가정
만큼이나 큰 의미를 지니게 된다된다. 또한 최근과 같이 급속도의 사
회 變化와 정보의 양적 증대 등으로 인해 가정이 교육적 기능이 약화되는 시점
에서는 학교의 의의와 기능이 더욱 크게 요구되고 있다
학교環境을 구성하는 요인은 학교 규모나 학교시설과 같은 물리적 環境과
교사와의 관계, 친구들과의 관계, 학업에 대한 동기, 학교 분위기와 같은 심리
적 環境으로 구분할 수 있으며, 물리적 環境이 adolescent(청소년)의 학교생활에 미치는 영
향은 적은 것이 아니지만, 학생들의 학교에 대한 태도 및 가치관을 결정하는
데에는 학교의 심리적 環境의 영…(skip)
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레포트/자연과학
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다. 이는 결국 학교가 adolescent(청소년)들을 위한 일반적
사회環境의 역할까지 수행해야 함을 의미한다.
