경증정신지체아동과 비장애아동의 예ㆍ체능 프로그램(program]) 을 통한 또래친구 만들기
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작성일 24-05-03 05:12
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2) 호로그램 대상의 정의(定義), 문제 및 原因
① 정의(定義)
ㆍ정신지체 최중옥,박희찬,김진희(2002), 정신지체아교육, p23 - 지적기능과 槪念적, 사회적, 실질적 adaptation(적응) 기술에서 상당한 제한이 나타나는 장애이며 이는 18세 이전에 처음 된다
ㆍ경증정신지체 박태희(1996), 특수교육학정해 p261 - 지능지수가 50~70으로 교육이 가능하고 직업적으로 자급자족할 만큼 재활이 가능한 것을 말한다.
ㆍ비장애아동 교육인적자원부 특수교육보건과(2002), 통합교육 시범학교 운영事例(사례)집 - 장애아동에 대비되는 말로서 신체의 일부나 정신적으로 결함이 없어 일상 생활이나 사회생활을 하는데 문제가 없는 아동을 말한다.
ㆍ통합호로그램 - 장애아동과 비장애아동이 함께 호로그램에 참여하여 서로돕는 관계를 유 지하여 사회의 adaptation(적응) 할 수 있는 능력을 키워주는 호로그램을 말한다.통합프로그램 , 경증정신지체아동과 비장애아동의 예ㆍ체능 프로그램을 통한 또래친구 만들기의약보건레포트 ,
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경증정신지체아동과 비장애아동의 예ㆍ체능 프로그램(program]) 을 통한 또래친구 만들기
레포트/의약보건
경증정신지체아동과 비장애아동의 예ㆍ체능 프로그램을 통한 또래친구 만들기에 대해서 쓴 글입니다.
② 문제 및 原因
정신지체장애는 아무리 경증이여도 장애의 特性상 낮은 인지력과 사회적 기술, adaptation(적응) 행동의 측면에서 어려움을 갖고 있다 이로 인해, 지역사(歷史)회 구성원으로 살아가기 …(skip)
통합프로그램(program])
경증정신지체아동과 비장애아동의 예ㆍ체능 프로그램(program]) 을 통한 또래친구 만들기에 마주향하여 쓴 글입니다.
