평생교육지도자의 주요 임무와 역할
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작성일 22-10-14 06:07
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평생교육지도자의 槪念과 자질, 역할을 살펴보고 강의 내용에서 다룬 각 평생교육기관들의 평생교육 운영에 대한 공통점과 차이점에 대하여 기술하였다.
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평생교육지도자의 개념과 자질, 역할을 살펴보고 강의 내용에서 다룬 각 평생교육기관들의 평생교육 운영에 대한 공통점과 차이점에 대하여 기술하였다.
순서
평생교육지도자의주요
평생교육지도자의 주요 임무와 역할
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 平生敎育(평생교육)지도자의 definition
Ⅲ. 平生敎育(평생교육)지도자의 자질
Ⅳ. 平生敎育(평생교육)지도자의 역할
Ⅴ. 각 平生敎育(평생교육)기관의 공통점(3강～7강 중심으로)
Ⅵ. 각 平生敎育(평생교육)기관의 차이점(3강～7강 중심으로)
1. 각 平生敎育(평생교육)기관의 개관과 법적 근거
2. 각 平生敎育(평생교육) program 설계와 운영
Ⅶ. 結論
우리나라 평생 교육법에서는 平生敎育(평생교육) 단체 또는 平生敎育(평생교육) 시설에서 平生敎育(평생교육) 과definition 편성‧진행과 교육 효과(效果)의 분석‧평가 등 平生敎育(평생교육) 활동의 기획‧분석 및 지도 업무를 전담하는 사람을 전문 요원이라고 규정하며 의의 전문 요원 definition 을 채택하고 있다고 하겠다.
Ⅲ. 平生敎育(평생교육)지도자의 자질
平生敎育(평생교육)지도자의 역할 수행에 기본적으로 필요한 자질은 자신이 수행하는 平生敎育(평생교육)에 대해 긍지를 가지고 그 활동을 전개할 수 있는 긍정적 태도를 지니는 것이다.
둘째, 平生敎育(평생교육)의 대상과 장소, 시간 등의 유동성으로 보아 平生敎育(평생교육)지도자는 상황에 대한 판단력과 통찰력뿐만 아니라 피교육자의 욕구파악을 잘해…(생략(省略))
설명
다. 자신이 수행하는 일에 대한 긍정적 자아 definition 은 어떤 일에서나 그 역할 수행자에게 요구되는 자질이다.
첫째, 平生敎育(평생교육)지도자로서의 건강, adaptation(적응) 력, 주도력, 낙관적 기질, 협동심 등이 타인보다 우수해야 한다. 여러 견해를 종합하여 平生敎育(평생교육) 지도자에게 요구되는 자질을 요약하면 다음과 같다. 또 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고 인간적으로 타인을 대한다면 진실한 平生敎育(평생교육) 지도자가 될 수 있다고 하겠다.
