[수학교육] 수학수업지도안 (통계 - 상관도와 상관표)
페이지 정보
작성일 24-06-24 02:47
본문
Download : [수학교육] 수학수업지도안 (통계 - 상관도와 상관표).hwp
[수학교육]수학수업지도안(통계) , [수학교육] 수학수업지도안 (통계 - 상관도와 상관표)사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
![[수학교육]%20수학수업지도안%20(통계%20-%20상관도와%20상관표)_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EC%88%98%ED%95%99%EC%88%98%EC%97%85%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%95%88%20(%ED%86%B5%EA%B3%84%20-%20%EC%83%81%EA%B4%80%EB%8F%84%EC%99%80%20%EC%83%81%EA%B4%80%ED%91%9C)_hwp_01.gif)
![[수학교육]%20수학수업지도안%20(통계%20-%20상관도와%20상관표)_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EC%88%98%ED%95%99%EC%88%98%EC%97%85%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%95%88%20(%ED%86%B5%EA%B3%84%20-%20%EC%83%81%EA%B4%80%EB%8F%84%EC%99%80%20%EC%83%81%EA%B4%80%ED%91%9C)_hwp_02.gif)
![[수학교육]%20수학수업지도안%20(통계%20-%20상관도와%20상관표)_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EC%88%98%ED%95%99%EC%88%98%EC%97%85%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%95%88%20(%ED%86%B5%EA%B3%84%20-%20%EC%83%81%EA%B4%80%EB%8F%84%EC%99%80%20%EC%83%81%EA%B4%80%ED%91%9C)_hwp_03.gif)
![[수학교육]%20수학수업지도안%20(통계%20-%20상관도와%20상관표)_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EC%88%98%ED%95%99%EC%88%98%EC%97%85%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%95%88%20(%ED%86%B5%EA%B3%84%20-%20%EC%83%81%EA%B4%80%EB%8F%84%EC%99%80%20%EC%83%81%EA%B4%80%ED%91%9C)_hwp_04.gif)
![[수학교육]%20수학수업지도안%20(통계%20-%20상관도와%20상관표)_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EC%88%98%ED%95%99%EC%88%98%EC%97%85%EC%A7%80%EB%8F%84%EC%95%88%20(%ED%86%B5%EA%B3%84%20-%20%EC%83%81%EA%B4%80%EB%8F%84%EC%99%80%20%EC%83%81%EA%B4%80%ED%91%9C)_hwp_05.gif)
Download : [수학교육] 수학수업지도안 (통계 - 상관도와 상관표).hwp( 72 )
- 도표 -
학습 goal(목표) ·실생활에서의 자료(data)를 상관도와 상관표로 만들어 보고 상관관계를 설명(explanation)할 수 있따
교수 · 학습 활동
<도입>
·동기유발 - 시사적인 자료(data)(뉴스장면)를 통해 실생활 속에서 상관관계를 알아본다.
·선수학습 - 상관관계, 상관도, 상관표의 개념(槪念)을 만화자료(data)를 통해 확인한다.[수학교육]수학수업지도안(통계)
[수학교육] 수학수업지도안 (통계 - 상관도와 상관표)
설명
,사범교육,레포트
수학수업지도안 (통계 - 상관도와 상관표)에 대한 글이며,교사와 학생 전체의 문제해결 등에 관한 글입니다.
·학습goal(목표) 제시 - 실생활에서의 자료(data)를 상관도와 상관표로 만들어 보고 상관관계를 설명(explanation)할 수 있따
<교사와 학생 전체의 문제해결>
·각 가definition 가전제품수와 전기요금 사이에는 어떤 상관관계가 있는가
- 문제의 의미를 이해하고 문제해결방법을 계획한 후 실행
(엑셀을 이용하여 상관도와 상관표 그린 후, 상관관계 파악하기)
- 반성 : 결과의 점검 및 해석
<팀별 문제해결>
·팀별로 정한 주제에 따라 조사한 자료(data)를 分析(분석), 정리(arrangement)하여 상관관계 파악하기
·팀별로 발표하기 (팀별 평가하기)
<정리(arrangement)>
·우리 생활 주변의 자료(data)를 바탕으로 엑셀을 이용하여 分析(분석)해 본 소감 발표
<평가>
·drop (팀별 활동과 발표과정에서 이미 평가 됨.)
<심화-보충활동>
·수업 종료 후 다른 자료(data)로 상관관계 알아보기....
순서
다.
수학수업지도안 (통계 - 상관도와 상관표)에 대한 글이며,교사와 학생 전체의 문제해결 등에 관한 글입니다.
