[수학교육] 폴리아의 문제해결지도
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작성일 23-07-31 03:53
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연역하고 증명하는 형식적 사고 역시 이런 사고를 전제로 하고 있다아 Polya는 수학자의 창조적인…(drop)
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폴리아의 문제해결지도에 대한 글이며,Polya의 문제해결 교육론,연합 주의자 등에 관한 글입니다. 그러나 발생과정의(定義) 수학적 사고 활동은 observation과 귀납, 유추, 추측에 의한 발견과 검사 및 실험, 모델화, 일반화, 추상화 등과 같은 비형식적 사고, 시행착오를 수반하는 탐구 과정, 경험적인 사고 과정을 바탕으로 하여야 함은 당연한 것이다.[수학교육]폴리아의문제해결지도 , [수학교육] 폴리아의 문제해결지도공학기술레포트 ,
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[수학교육]폴리아의문제해결지도
폴리아의 문제해결지도에 대한 글이며,Polya의 문제해결 교육론,연합 주의자 등에 관한 글입니다.
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폴리아는 훌륭한 교육은 학생들에게 독자적인 발견의 기회를 체계적으로 제공하는 것이라고 보고, ‘수학적인 발견은 어떻게 이루어지며 문제는 어떻게 해결되는가’라는 문제를 교육적 입장에서 연구하여, 발견 발명의 방법과 그 교육 방법에 대한 체계적인 說明(설명) 을 시도하였다.
3. Polya의 문제해결 교육론
수학교육에 있어서 ‘무엇을 가르칠 것인가’ 보다는 ‘어떻게 가르칠 것인가’가 더 중요한 비중을 차지하고 있다는 것을 폴리아는 강조하고 있다아 그리스 이래 수학은 사실 전제가 참일 때 結論(결론)이 필연적으로 참이됨을 보증하는 논리에 따라 전개되는 연역적 과학으로 논쟁의 여지가 없이 확립된 지식체계의 전형으로 여겨져 왔으며, Hilbert이후 형식적인 엄밀한 공리체계로서의 추상수학의 발달로 더욱 굳어진 듯했다.
