수학교과를 事例(사례)로 한 7차 교육과정 조사
페이지 정보
작성일 23-07-29 19:31
본문
Download : 수학교과를 사례로 한 7차 교육과정 조사.hwp
따라서 교육과정을 개정해야 한다는 여론이 일어났고, 1995년 5월 31일 대통령 자문 기구인 교육개혁위원회에서는 정보화·세계화 시대에 대비하여 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린교육사회, 평생학습사회’의 건설을 새로운 교육체제의 비전으로 삼았다. 이에 고교 평준화 지역에서의 하향평준화 현상이 심해졌고, 또한 전체적으로 학습이 어려운 이공계를 기피현상이 나타났다.
교육 개혁 위원회에서는 ‘초·중등학교 교육 과정 개혁’을 제시하였고, 그 세부적인 지침은 < ①국민 공통 기본교육과정 체제에 의한 교육과정 편제 도입 ②학생의 개인차를 고려한 수준별 교육과정 도입 ③능력 중심의 目標(목표) 진술 및 구체적 내용 제시의 최소화 ④교육과정 지원 체제의 확립 > 과 같이 제시하였다. 즉, 새로운 교육과정에서는 학생의 다양한 능력과 적성을 존중하며, 독창적이고 유용한 지적 가치를 생산할 창의적인 능력을 기르는 것을 강조하…(省略)
수학교과를 事例(사례)로 한 7차 교육과정 조사
Download : 수학교과를 사례로 한 7차 교육과정 조사.hwp( 48 )
리포트
,사범교육,레포트
순서
설명
7차 교육과정의(定義) 특징의 하나인 수준별 교육과정에 마주향하여 수학교과를 통해 조사하였습니다.레포트 , 수학교과를 사례로 한 7차 교육과정 조사사범교육레포트 ,
1. 7차 교육과定義(정이) 개정 배경 및 구성방향
한국 교실의 characteristic(특성)상 학습이 부진한 학생의 소외는 물론 성적이 우수한 학생들 소위 모범생이라 불리는 학생들 역시 소외되는 경향이 많았다.
레포트/사범교육
다.
7차 교육과정의 특징의 하나인 수준별 교육과정에 대해서 수학교과를 통해 조사하였습니다.
