인간행동과 사회環境(환경) - 비고스키 theory(이론)을 서술하고 theory(이론)을 바탕으로 일상생활에서의 예
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작성일 23-04-21 16:24
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그는 모스코바 대학에서 법학을 전공하였고, 그 후 문학과 언어학을 공부하였으며 예술심리학으로 박사학위를 받았다. 그는 모스코바 대학에서 법학을 전공하였고, 그 후 문학과 언어학을 공부하였으며 예술심리학으로 박사학위를 받았다. 비고스키는 아동발달에서 문화와 사회적 관계를 강조하였기 때문에 그의 이론은 사회문화적 인지이론으로 불린다. 그러나 80세 이상을 산 피아제와는 달리 37세라는 젊은 나이에 폐결핵으로 요절했다. 비고스키는 아동발달은 사회문화적 활동과 불가분의 관계에 있다고 주장한다. 혼잣말 같은 정신활동은 독자적으로 정확하게 이해될 수 없고 오로지 발달과정에서의 한 단계로 이해되어져야한다. 비고스키는 아동발달에서 文化와 사회적 관계를 강조하였기 때문에 그의 theory(이론)은 사회文化적 인지theory(이론)으로 불린다. 비고스키에 의하면 사회적 상호작용, 특히 아동과 성인 간의 대화가 아동이 특정 문화에 적절하게 사고하고 행동하는 법을 습득하는 데 필수적이라고 한다. 그러나 80세 이상을 산 피아제와는 달리 37세라는 젊은 나이에 폐결핵으로 요절했다.
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비고스키의 사회문화적 인지이론은 특정 문화의 가치, 신념, 관습, 기술이 어떻게 다음 세대로 전수되는지에 초점이 맞추어졌다.
인간행동과 사회환경,비고스키 이론
인간행동과 사회環境(환경) - 비고스키 theory(이론)을 서술하고 theory(이론)을 바탕으로 일상생활에서의 예
셋째, 인지기능은 사회적 관계와 문화에 그 기초를 둔다.
다.
비고스키는 피아제와 같은 해인 1896년에 러시아에서 태어났다.
비고스키는 피아제와 같은 해인 1896년에 러시아에서 태어났다. 아동발달에 대한 비고스키의 견해를 요약하면 다음과 같다. 기억, 주의집중, 추론 등의 발달은 사회가 고안해 낸 언어나 수리체계, 기억전략을 사용하는 학습을 포함한다는 것이다. 아동이 성장하고 있는 그 문화적 배경을 고려하지 않고서는 아동발달을 제대로 이해할 수 없다는 것이 비고스키의 주장이다.
둘째, 인지기능을 이해하기 위해서는 그것을 중재하는 도구를 연구하는 것이 필요한데 언어가 가장 중요한 도구이다.
설명
순서
첫째, 아동의 인지기능을 이해하기 위해서는 인지기능의 기원과 초기 형태에서 나중 형태로의 전환을 연구해야 한다.
