[수학교육] Skemp의 수학학습이론 / Skemp의 수학학습이론 Skemp(
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작성일 23-03-23 04:33
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대학을 졸업한 뒤에 수학교육 연구에 관심을 가지고 수학을 재미있게 지도하는 방법을 연구 개발하기 위하여 대학 교수직도 사양하고 초·중등학교 교사 생활을 경험하였다.
Skemp는 저서‘Mathematics in the Primary School’에서 수학이 문제의 교과가 되고 있는 이유를 다음과 같이 밝히고 있다아
Skemp의 수학학습theory(이론)은 전직 교사로서‘교실에서의 요구(classroom needs)’와 밀접한 관계가 있는 지적 학습theory(이론)을 바탕으로 하여 초·중등학교 교사들과 함께 공동 연구를 많이 하였기 때문에 현장 교사들로부터 설득력 있는 theory(이론)으로 높이 평가받고 있다아
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수학교육 Skemp의 수학학습이론 Skemp의 수학학습이론 Skemp
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①수학학습에서 습득한 수학적인 지식이나 기능을 效果적으로 이용할 충분한 자신감을 갖지 못하고 있는점
Skemp(1919∼1995)는 영국의 수학교육자로서 금세기 최대의 수학학습심리와 수학교육방법론에 관한 연구업적을 남겼다.
Skemp의 수학학습이론 Skemp(1919∼1995)는 영국의 수학교육...
ƒ.수학이 문제 교과인 이유
②수학교육의 본질이나 목표에 부합하는 지도보다는 시험 통과 또는 과시적 성과에만 관심을 가지는 교수·학습 지도가 이루어지고 있는 점
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Skemp는 세계 수학 교육계에서 널리 알려진 뛰어난 권위자로서 17개국 45개 대학과 교사를 위한 여러 학술회의 및 연구회에서 수학과 교수·학습에 대한 강의를 해왔다.
순서
Skemp 박사는 평생을 수학과 교수·학습의 효율성을 극대화 할 수 있는 방법 연구에 몰두해 왔다. Skemp는 영국의 Oxford대학에서 순수 수학을 전공하였다.
Skemp의 수학학습theory(이론)
설명
다. Skemp는 훌륭한 theory(이론)은 현장에서 나온다는 신념에 따라 교사생활을 하면서도 다시 Oxford, Manchester, Warwick 대학에서 ‘심리학과 수학’,‘교육심리학’,‘아동심리학’,‘인지발달심리학’, ‘수학학습심리학’, ‘초등수학교수법’등의 연구를 하여 수학과 교수·학습theory(이론)을 체계화하는 업적을 남겼다.
Skemp의 수학학습이론 Skemp(1919∼1995)는 영국의 수학교육...
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영국에서는 수학교육을 향상시키기 위한 노력을 많이 했지만 향상된 것이 거의 없었다고 한다.
