교육사회
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작성일 24-04-27 00:25
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그리고 입시라는 과정속에서 학생들에게 교과서는 절대적인 진리처럼 인식되기에 이르렀다. 여기에서 교과서가 과연 올바른 history(역사) 적 사실을 담아내고 있고 올바른 history(역사) 인식을 가능하게 하는가 하는 의…(To be continued )
1) 국사 교과서 analysis(분석)
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교육사회
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다. 즉, history(역사) 를 공부하는 궁극적인 목적은, 과거에 대한 이해를 통하여 현재를 바로 인식하고, future 를 올바로 설계함에 있는 것이다. 우리가 history(역사) 를 배우는 것은, 지난날의 영화로운 때를 감상적으로 즐기고자 함이나, 어려웠던 때를 생각하며 분개하고자 함에 있지 않다. 우리는 history(역사) 를 보는 것에 있어서 마음은 보다 넓게, 그리고 눈은 보다 멀리 향해야 할 것이다.
설명
순서
서평감상/서평
(국사 및 근현대사교과서)
- 재생산론적 관점 -
- 목 차 -
Ⅰ 머리말
Ⅱ history(역사) 교과서 analysis(분석) - culture재생산론적 관점
1) 국사교과서 analysis(분석)
2) 근현대사교과서 analysis(분석)
Ⅲ 맺음말
Ⅰ 머리말우리는 중고등학교 동안 국사를 과목을 배워왔다. 그리고 민족사에 대한 올바른 인식은, 우리의 현재와 future 를 바르게 처리할 history(역사) 적 능력을 계발, 신장시키고, 민족의 역량을 확산하는 속에서 현재의 삶을 주체적으로 이끌어 가는 것이다.
