[youth과학교부適應]학교부適應의Cause 및멘토링프로그램(program]) 의관념과과정
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작성일 24-04-03 02:14
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[youth과학교부適應]학교부適應의Cause 및멘토링프로그램(program]) 의관념과과정
靑少年(청소년) 과 학교부適應(적응)
최근 학교생활 부適應(적응) 靑少年(청소년) 문제는 `학교붕괴` 현상과 더불어 심각한 문제로 부상하였다. 학교에서의 성취는 이후 사회適應(적응)까지 influence을 미치므로 학교가 靑少年(청소년) 기에 갖는 의미는 아주 크다. 靑少年(청소년) 의 사회 環境(환경) 중에서 학교는 가정에서 사회로 생활범위가 확대되는 장이고, 사제관계와 친구관계가 맺어지는 사회적 관계의 장이다. 즉, 靑少年(청소년) 은 대부분의 시간을 학교에서 생활하기 때문에 학교생활에 얼마나 잘 適應(적응)하느냐 하는 문제가 건정한 성인으로 성장할 수 있으냐 없느냐를 판가름하는 주요한 요인으로 작용함으로써 학교는 靑少年(청소년) 의 사회화에 중요한 역할과 기능을 담당하게 되었다.
그러나 오늘날의 학교교육은 입시위주의 교육과정과 성적위주의 경쟁제도로 인하여 오히려 불안과 갈등을 유발시키는 스트레스의 장소로 變化함으로써 다양한 학교생활 부適應(적응) 현상을 초래하고 있다아 학교교육개발원이 전국 28개 중 · 고등학생 1,650명을 대상으로 학교생활을 설문조사한 결과, 우리나라 중 · 고등학생 중 71.9%는 적성에 맞지 않는 수업내용으로, 68.8%는 엄격하고 불합리한 교척으로, 52.4%는 학생들 간의 경쟁으로, 51.9%는 교사의 …(생략(省略))
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