영아기 特性과 영아교육
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작성일 24-01-16 07:27
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레포트/사범교육
설명
영아 교육에 대한 자료입니다. 영아기의 발달 및 심리적 特性을 살펴보고, 영아교육의 定義(정이) 과 목적, 교육내용 및 영아프로그램(program]) , 연령별 놀이도구와 영역별 놀이에 관련되어 정리(arrangement)한 자료(資料)입니다. 보고서에 참고할만한 내용이 있으리라 생각되며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요. ^^ , 영아기 특성과 영아교육사범교육레포트 ,
한편 유아교육을 학교 시스템과 연결시켜 유치원을 만 3세부터 초등학교에 취학하기 전까지의 유아를 교육하고 적당한 環境을 주어 심신의 발육을 조장하는 교육기관(교육법 제146조. 148조)으로 정의(定義)하고 있다아 광의의 유아교육기관에는 유치원뿐만 아니라 어린이집, 유아원, 영아를 대상으로 하는 하향화된 교육기관을 모두 총칭하고 있다(이기숙, 1992). 그러나 교육법상 유치원의 교육대상을 3세에서부터 포함시키고 있기 때문에 이러한 맥락에서 출생에서 3세까지를 영아기로 구분할 수 있다아
3. 영아기의 발달property(특성)
영아기의 발달 property(특성)을 살펴보면, 가장먼저 신체의 급속한 발달을 들 수 있는데, 개인차가 있으나 average(평균)적으로 9 - 10개월이 되면 설 수 있게 되고, 14개월이 되면 혼자 완전히 설 수 있다아 15개월이 되면 혼자 걸을 수 있고, 2세가 되면 뛸 수도 있고 뒤로 걸을 수도 있다아
대개 신체발달은 머리에서 다리쪽으로(중심에서 바깥쪽으로) 진행이 되는데 머리와 몸체는 팔과 다리보다 먼저 발달하고, 다리는 손가락과 발가락 보다 먼저 발달한다. 영아기의 발달 및 심리적 특성을 살펴보고, 영아교육의 개념과 목적, 교육내용 및 영아프로그램, 연령별 놀이도구와 영역별 놀이에 대해서 정리한 자료입니다.
각 신체기간의 근육들이 발달하게 되는데, 대근육이 발달하고 다음 소근육이 발달한다.
손운동은 시각…(skip)
영아기 特性과 영아교육
영아 교육에 대한 자료(資料)입니다.
