(A+ report) 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학 이론(미시, 중간, 외적, 거시체계 및 교육적 함의)
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작성일 23-11-08 10:12
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다. 그는 유아의 발달이 이루어지는 주변 세계와 더 넓은 세계 사이의 관계를 이해하려고…(투비컨티뉴드 )
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이 자료(data)는 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 인간을 둘러싸고 있는 생태학체계 접근법을 상세하게 정리(整理) 한 A+ report입니다.
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이 자료는 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 인간을 둘러싸고 있는 생태학체계 접근법을 상세하게 정리한 A+ 레포트입니다. 생태학적 접근에서는 가족, 지역사(歷史)회, culture 등 인간이 몸담고 있는 생태environment을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 environment체계와 개인 간의 관계를 이해하는 것을 인간발달의 주요 Task 로 삼고 있따 따라서 활동적이며 성장하는 인간이 environment과 어떻게 관계되어 있는지를 이해하는 방법으로 인간 발달의 생태학을 생각하였다. 인간생태학의 대표적인 학자 브론펜브레너(Uri Bronfenbrenner)는 ‘맥락 속의 발달’ 또은 ‘발달의 생태학`을 연구해야 한다고 주장하였다.
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레포트/사범교육
(A+ report) 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학 이론(미시, 중간, 외적, 거시체계 및 교육적 함의)
브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학 이론(理論)
(미시, 중간, 외적, 거시, 시간체계)
I. 서론 1
II. 본론 1
1. 생태학적 이론(理論)(ecological theory) 2
1) 미시체계(microsystem) 2
2) 중간체계(mesosystem) 3
3) 외체계 (exosystem) 4
4) 거시체계(macrosystem) 4
2. 브론펜브렌너가 강조한 내용 5
3. 교육적 함의 5
4. 생태학적 이론(理論)의 influence(영향) 6
III. conclusion(결론) 6
* 참고資料 7
I. 서론
생태학(ecology)이란 개인이나 유기체가 경험하고 있는 혹은 개인과 직접?간접으로 연결되어 있는 environment적 상황을 의미한다.
