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행동주의 학습이론(理論)에 대한 이해와 비평 및 교육plan

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작성일 23-09-28 10:34

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⑤ 도덕적 인간 : 자신이 속한 사회의 文化가 존속하는 데 최선인 것에 모든 행동들이 일치 하도록 그렇게 형성되고 통제되어져 온 사람.

3) 고전적 행동주의

(1) 고전적 조건형성

-…(skip)

(2)조작적 조건형성

2. 행동주의에서의 도덕성의 concept(개념)

① 인간의 도덕성은 타고난 것이 아님

② 나이를 먹어감에 따라 도덕성이 더욱 발달하는 것은 아님.

③ 일상생활에서 사회적 環境(환경)들과 직면하는동안 점진적으로 학습하게 됨.

① 도덕성의 concept(개념) : 자극-反應의 모형에 기초하여 도덕성을 ‘조건화된 反應 혹은 행동양 식’으로 규정함.

② 조건화된 불안 反應

① 도덕성이란 오랜 조건화

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⑤ 도덕적 인간 : 자신이 속한 사회의 文化가 존속하는 데 최선인 것에 모든 행동들이 일치 하도록 그렇게 형성되고 통제되어져 온 사람.

3) 고전적 행동주의

(1) 고전적 조건형성

(2)조작적 조건형성

2. 행동주의에서의 도덕성의 concept(개념)

① 인간의 도덕성은 타고난 것이 아님

② 나이를 먹어감에 따라 도덕성이 더욱 발달하는 것은 아님.

③ 일상생활에서 사회적 環境(환경)들과 직면하는동안 점진적으로 학습하게 됨.

① 도덕성의 concept(개념) : 자극-反應의 모형에 기초하여 도덕성을 ‘조건화된 反應 혹은 행동양 식’으로 규정함.

② 조건화된 불안 反應

① 도덕성이란 오랜 조건화

2) 행동주의의 인간관

① 기계론적 모형: 인간의 무의식, 의지 등을 무시, 인간은 기계처럼 외적 자극에 대해 자동 적으로 反應하는 존재임.

② 인간을 능동적인 유기체로서보다 수동적인 존재로 간주

③ 아동은 처음에 백지상태로 태어나 環境(환경)과의 상호작용에 의해 경험을 쌓는다는 17c 로크 의 백지설과 연관됨

④ 스키너의 인간관 : 인간은 자신의 행동을 선택할 자유가 없으며, 그의 행동은 외부강화 에 의해서 형성될 뿐이다.

② 인간의 행동의 발달은 누적된 학습의 효율이다.
설명

1. 행동주의 학습理論(이론)

1) 행동주의의 기본가정

① 인간의 행동은 기본적으로 외적 자극에 대한 反應의 결과이다.

③ 발달에서의 개인차는 과거 내력과 과거 경험의 차이의 반영이다.

⑤ 인간의 도덕성은 어떤 단계나 순서에 따라 발달하는 것은 아니다.

④ 생물학적 과정이 유기체 행동의 틀을 제공해 주지만 環境(환경)은 획득되어질 행동의 종류를 결정한다.

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⑤ 도덕적 인간 : 자신이 속한 사회의 文化가 존속하는 데 최선인 것에 모든 행동들이 일치 하도록 그렇게 형성되고 통제되어져 온 사람.

3) 고전적 행동주의

(1) 고전적 조건형성

(2)조작적 조건형성

2. 행동주의에서의 도덕성의 concept(개념)

① 인간의 도덕성은 타고난 것이 아님

② 나이를 먹어감에 따라 도덕성이 더욱 발달하는 것은 아님.

③ 일상생활에서 사회적 環境(환경)들과 직면하는동안 점진적으로 학습하게 됨.

① 도덕성의 concept(개념) : 자극-反應의 모형에 기초하여 도덕성을 ‘조건화된 反應 혹은 행동양 식’으로 규정함.

② 조건화된 불안 反應

① 도덕성이란 오랜 조건화

2) 행동주의의 인간관

① 기계론적 모형: 인간의 무의식, 의지 등을 무시, 인간은 기계처럼 외적 자극에 대해 자동 적으로 反應하는 존재임.

② 인간을 능동적인 유기체로서보다 수동적인 존재로 간주

③ 아동은 처음에 백지상태로 태어나 環境(환경)과의 상호작용에 의해 경험을 쌓는다는 17c 로크 의 백지설과 연관됨

④ 스키너의 인간관 : 인간은 자신의 행동을 선택할 자유가 없으며, 그의 행동은 외부강화 에 의해서 형성될 뿐이다.

② 인간의 행동의 발달은 누적된 학습의 효율이다. 설명

1. 행동주의 학습理論(이론)

1) 행동주의의 기본가정

① 인간의 행동은 기본적으로 외적 자극에 대한 反應의 결과이다.

③ 발달에서의 개인차는 과거 내력과 과거 경험의 차이의 반영이다.

⑤ 인간의 도덕성은 어떤 단계나 순서에 따라 발달하는 것은 아니다.

④ 생물학적 과정이 유기체 행동의 틀을 제공해 주지만 環境(환경)은 획득되어질 행동의 종류를 결정한다.

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② 인간의 행동의 발달은 누적된 학습의 효율이다.
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