선행조직자에 상대하여
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작성일 23-09-06 03:57
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특히 학습해결해야할문제가 학습자에게 친숙하지 않고 난해할 경우 선행조직자는 학습자의 학습에 큰 도움을 줄 수 있다아
2. 선행조직자의 효능
선행조직자는 학습자의 교수학습에 매우
설명
다. 교수학습 활동이 이루어질 때 학습해결해야할문제가 제시되기에 앞서 선행조직자가 가미된 資料가 학생들에게 주어지면 그리고 이렇게 주어진 선행조직자가 학습해결해야할문제와 연결되고 통합되면 비로소 학습자에게 친숙하게 도달한다. 선행조직자는 학습 전에 미리 주어지는 선행資料와 연관된 것으로 기존 지식과 새로운 학습해결해야할문제 사이의 간격과 틈을 메우는 역할을 한다.
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선행조직자에 대하여
1. 선행조직자의 개념(槪念)
2. 선행조직자의 효능
3. 선행조직자의 유형
4. 학습의 종류
5. 포섭의 定義(정이)와 종류
1. 선행조직자의 개념(槪念)
선행조직자는 학습자의 선행지식과 앞으로 배울 학습 내용을 연관시킬 수 있는 개념(槪念)이자 내용을 말한다.
