문항 제작, 유형 및 分析(분석)
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작성일 23-07-22 23:37
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1. 좋은 문항의 조건
◎ 검사 제작자가 갖추어야 할 자질
① 교육과정을 충분히 이해하고 있어야 한다.
설명
교육과정및 교육평가중 문항 제작, 유형 및 분석 등에 관한 요약 정리 자료입니다.
④ 문항의 좋고 나쁨을 평가하기 위해 검사 theory(이론)에 관해 해박한 지식을 지니고 있어야 한다.
◎ 좋은 문항 제작의 장애 요인- Gronlund(1998)
· 필요 이상의 어려운 단어
· 불필요하게 복잡한 문장 구조
· 모호한 문장, 너저분하게 기술된 문장
· 불분명하게 제시된 그림, 혼돈스러운 지시문
◎ 좋은 문항을 만들기 위해 고려해야 할 점
① 문항 내용의 적절성 고려
- 내용을 얼마나 잘 측정(measurement)하고 있는가를 의미함
② 문항 내용의 복합성을 고려
- 문항의 특징을 고려해 고등 정신 능력을 측정(measurement)할 수 있는 문하이어야 함.
③ 문항 내용은 일정한 추상성을 지녀야 함
- 구체적으로 열거한 사실을 요약하고, 일반화 추상화 시킬 수 있는 내용을 포함해야 한다. 관련 리포트를 준비하시는 분들에게 유용한 내용이 되리라 생각하며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
다. 관련 리포트를 준비하시는 분들에게 유용한 내용이 되리라 생각하며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
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교육과정및 교육평가중 문항 제작, 유형 및 分析(분석) 등에 관한 요약 정리 입니다.
③ 자신의 생각을 정확하고 분명하게 표현할 수 있는 문장력을 갖추어야 한다.
② 피험자 집단의 심리적· 교육하적 特性을 잘 알고 있어야 한다.
