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작성일 23-07-18 06:50
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유아교육기관은 소규모 조직이며 반복적인 교육활동 및 학급 교사에 따른 융 통적인 운영 등의 특수성을 지니고 있으므로, 체계적이고 조직적인 운영관리보다는 선배 교사의 경험과 기관의 노하우 등을 바탕으로 비체계적인 운영이 이루어질 가능성이 있다아 각 학급의 관리에 담임교사가 일차적 책임을 가지고 있지만, 유아교육기관 운영의 기본단위는 학급이므로 전체적인 조화를 이루고 기관目標(목표) 달성의 일관성을 위해서 원장의 주관 하에 개개 학급에 대한 관리가 이루어져야 한다. 학급운영관리는 기관의 교육철학에 따라 원장의 지도, 지원 그리고 교직원 및 학부모의 지원으로 이루어져야 한다. 학급운영관리의 일차주체는 교사와 유아이다. 단위학급의 체계적인 운영과 관리는 합리적인 유아교육기관 운영관리를 위한 필수요소이고, 이는 운영자와 담임교…(省略)
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방송통신/유아교육
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2022년 2학기 방송통신대 유아교육기관운영관리 기말과제물)유아교육기관의 학급운영 관리 개념(槪念) 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오 유치원의 재정관리의 기본원칙 예산편성 과정 등
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1. 유아교육기관의 학급운영 관리 관념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점).
1)유아교육기관의 학급운영 관리 관념
학급운영관리는 학급 구성요인 유아의 교육활동이 결과 적으로 이루어질 수 있도록 계획하고 조직하고 실시하며 평가하는 과정이다.
