교수설계 학습理論
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작성일 23-07-11 11:15
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교수설계의 모형과 절차
1.교수설계 모형에 대한 說明(설명)
교수설계모형들은 다양한 정도로 기술적, 처방적, 예측적, 그리고 혹은 說明(설명) 적 요소들을 가지고 있다 즉, 어떤 모형들은 교수설계의 활동 혹은 요소들을 기술하지만, 그 모형들은 마치 필수적인 활동들을 처방하는 것처럼 사용되고, 때때로 처방으로서 제시된다 효율적인 교수의 예측은 그 모형 속에서 그려진 행동들이 제공될 때 의도된 학습이 일어날 것이라는 예측은 많은 교수설계모형의 제시 속에서 내포되어 있거나, 부분적으로 드러나 있다 마지막으로, 어떤 모형들은 학습theory(이론)에 강한 근거를 가지고 있어서 그 모형들은 학습사태에 관하여 교수설계를 說明(설명) 하고자 하는 경향이 있다2.모형과 theory(이론)의 차이
모형은 많은 수의 theory(이론)들을 통합하고 있다 모형이 최초의 조사를 교수 설계요인으로 형성하도록 도울 수 있는 반면, theory(이론)들은 학습 環境(환경)의 더 나은 이해…(To be continued )3.교수설계모형의 목적
4. 체계적 교수설계모형 안에 theory(이론)에 근거를 둔 설계를 통하여 학습theory(이론) 혹은 교수 theory(이론)을 세우거나 검증하기.
5.Dick & Carey 모형
레포트/공학기술
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