[사회과학]아동복지 - 아동복지의 발달과정
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작성일 24-05-23 08:02
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순서
[사회과학]아동복지 - 아동복지의 발달과정
■ 아동복지의 발달과정
Ⅰ. 시대별 발달과정
1. 고대사회
?1) 아동은 종족 보존의 수단, 인격적 존재가 아님
?2) 풍속, 미신 등에 의해 희생, 성적관계로 인한 귀찮은 존재
?→영아살해, 매매, 포팅(Potting)
?3) 아마존 강 유역의 인디언-? 아기를 강물에 넣어 보아 건강한 아이만을 꺼내 키움
2. 중세사회
?1) 중세의 보편적인 양육형태 - 갈등형 또는 양면형(ambivalent)
?① 신분에 따라 아동이 존중됨
?② 장원을 위한 군사력, 경제력 확보를 위한 존재
?③ 과거의 영아살해 관습의 잔재, 기독교의 인권존중
?2) 아동복지이념의 시발점, 진정한 아동복지사업은 無
3. 근대사회
?1) 구빈법(Elizabethan poor law) 1601년 제정
?→ 빈곤자, 요보호 아동에 대한 규정- 아동복지의 효시.
?2) 코메니우스(Comenius), 루소(Rousseau), 페스탈로찌(Pestalozzi)
?진정한 아동관은 존재하지 않음
?3) 혼합수용 위주의 보호→ 아동을 성인이나 특수아동과 분류하는 아동중심 시설
?4) 산업혁명으로 인한 아동의 노동착취문제
4. 현대사회
?1) 프로이드(Freud), 에릭슨(Erikson), 피아제(Piaget) 등의 아동연구
?2) 아동은 고유한 인격…(생략(省略))
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