성인학습 지도자의 자질과 성인학습 지도 원리
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작성일 23-05-04 21:07
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(cultural responsiveness)의 범주로 구분하여 제시하였다. 좋은 레포트 만드시고 좋은 하루되세요
한 전문적인 지식과 기술을 충분히 가지고 있을 때, 지도자 자신뿐만 아니
태도(empathy), 열정(enthusiasm), 명확성(clarity) 그리고 문화적 반응성
하는 성인 교육자가 가지는 기술과 자질을 크게 전문성(expertise), 공감적
조될 수밖에 없다. 무엇보다도 지도자가 학습활동을 지원하는 데 필요
성을 지속적으로 강조해 왔다. 학습의 지도자가 일정한 목표 의식을 가지고 참여
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에 만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다. 따라서 학습자의 학습 동기를 유발하고 지속적으로 참여할
순서
준비능력을 포함한다.
좋은 레포트 만드시고 좋은 하루되세요
어 있는 지도자일수록 학습자에게 적절하고 실질적인 지원과 안내를 할 수
* 성인학습 지도의 실제
성인학습 지도자의 자질과 성인학습 지도 원리
놀스(Knowles, 1980)가 안드라고지(andragogy)의 concept(개념)을 설명(explanation)하면서 지
설명
있다는 것이다. 감사합니다.
주는 것이다. 감사합니다.
개념,문제,배경,원인,정의,분석,의의,설명
이들 다섯 가지 범주에 해당하는 속성은 성인학습 지도자들이 교육과 훈련
참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 적한 것처럼 성인을 대상으로 하는 학습 지도는 교육자가 일정한 목표와
하는 학습자의 입장에 공감하고 함께할 수 있을 때 학습자의 교육에의 동...이하 drop(먼저보기 참조)
성인학습 지도자의 자질과 성인학습 지도 원리
둘째, 공감적 태도의 범주는 학습자의 입장을 이해하고 학습자의 심리적
1)성인학습 지도자의 자질
는 전술을 제시하는 한편, 학습 지도자 스스로도 지도활동에 관련되어 동기
만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다. 그는 학습자의 학습 참여 동기를 극대화하
라 학습자도 학습활동에 관련되어 신뢰하고 적극적으로 참여할 수 있다. 다시 말해, 동기화가 잘되
수 있도록 하는 것은 아동을 대상으로 하는 교육에서도 중요하지만, 학습
상태와 opinion(의견)을 경청하고 수용함으로써 학습자의 학습 목표 성취를 도울 수
자의 자발성과 주도성에 근간하고 있는 성인학습 지도의 맥락에서 더욱 강
다.
로드코프스키(Wlodkowski, 2008)는 성인학습의 지도에서 동기의 중요
방향으로 이끌어 가는 것이 아니라, 학습자 스스로 학습하는 과정을 도와
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에
첫째, 전문성 범주는 성인학습 지도자의 지식 수준과 교육활동에 대한
있는 요소를 포함한다. 로드코프스키는
을 통해서 충분히 습득 ․ 심화할 수 있다고 보았다. 그는 충분히 동기화가 이루어진 상태에서 학습 지도를 담당
화가 잘 이루어지는 것이 필요하다고 강조했다.
