[Korea National Open University 2011-1 국문학연습 공통]북한에서 각 시대를 대표하는 세 가지…
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작성일 23-03-03 21:29
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남북의 문학이 과연 대화가 가능할 것인지에 관련되어도 의문이 많을 정도로 그 이질화의 도는 심각한 것이 현실이다. 2. 북한문학 이해의 피료썽
[Korea National Open University 2011-1 국문학연습 공통]북한에서 각 시대를 대표하는 세 가지 문학사의 특징을 설명하고, 그러한 북한문학사에서 계모형소설 <장화홍련전>이 각각 어떻게 평가되고 있는지
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4. 북한 문학사에서의 ‘장화홍련전’에 대한 가치평가
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설명
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2) 1910~1925년의 문학
3. 북한의 근대문학사 서술(각 시대를 대표하는 세 가지 문학사의 특징)
- 국어국문학과 4학년 국문학연습 공통 참고 입니다
1. 북한 문학의 연구목적
1. 북한 문학의 연구목적
[방통대 2011-1 국문학연습 공통]북한에서 각 시대를 대표하는 세 가지 문학사의 특징을 설명하고, 그러한 북한문학사에서 계모형소설 <장화홍련전>이 각각 어떻게 평가되고 있는지 서술하시오 - 국어국문학과 4학년 국문학연습 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다
1). 19세기 후반기~20세기 초의 문학
둘째로, 북한 문학을 연구함으로서 향후 통일 문학의 기초를 쌓을 수 있을 것이다. 그러므로 문학사와 그 흐름을 미리 연구하는 일은 향후 통일 문학사의 초석이 될 것이다. 진정한 통일은 문학사의 진지한 동일성회복과 아울러 남북의 뿌리 깊은 분단 모순 극복으로부터 실행되어야 하는 민족적 Task 이다. 알려지지 않고 알 수 없는 文化와 학문의 통일은 심각한 문제를 야기할 것이다.
3) 1926~1945년의 문학
다. 그러나 통일의 전 단계에서 미리 북한 문학을 연구하고 그에 대한 대안을 준비한다면 한 민족의 한 문학을 형성하는데 크게 기여할 것이다. 양극화된 이데올로기는 문학에 그대로 유입된 것이 사실이다. 오늘 우리가 미리 북한의 문학을 접하고 연구하면 향후 이질화된 남북 文化의 합일점을 쉽게 예측할 수 있을 것이다.
[Korea National Open University 2011-1 국문학연습 공통]북한에서 각 시대를 대표하는 세 가지 문학사의 특징을 설명하고, 그러한 북한문학사에서 계모형소설 <장화홍련전>이 각각 어떻게 평가되고 있는지 서술하시오
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남북정상회담이 열리고 바야흐로 분단 조국은 통일을 향한 몸짓을 구체화하고 있따 이 시점에서 북한의 문학을 연구하는 것은 대단히 중요한 의의가 있따 북한 문학을 연구하는 목적은 두 가지로 압축할 수 있따 첫째로 북한문학을 연구함으로서 문학이 통일에 기여할 수 있는 길을 열게 될 것이다. 북한의 문학을 연구하게 되면 문학이라는 거울을 통해서 북한의 현실에 접근하게 된다 분단으로 야기된 남북의 여러 가지 이질적인 문제와 현안들을 진단하고 극복하는 것이 우리 사회와 학문의 Task 일 것이다. 문학의 통일은 文化의 합일점을 찾게 되고 이로써 민족의 통일에 기여하게 될 것이다.
