아동기 언어발달
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작성일 23-02-09 03:39
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학령기 아동은 때로 문법적 오류를 범하기도 하지만 유아기 때의 특이한 어법은 거의 사용하지 않는다. 6세경에는 이미 언어의 기본적인 구문구조가 이해되고 그 이후에는 어휘 ․ 구문적 불규칙성까지도 이해된다된다. 언어능력은 이해(읽기 ․ 듣기)와 표현(쓰기 ․ 말하기)으로 구분할 수 있으며, 문자언어와 구두 언어로 나누어 표현한다.
대상 참조적 의사소통기능이야말로 상대방에게 필요한 정보가 무엇인가를 알고, 생각하고 전달할 내용을 조절할 수 있는 탈중심화능력발
아동기 초기에는 이해와 구두 언어가, 후기 에는 표현과 문자언어가 발달한다.
아동기 언어발달
7세경에는 수동형 문장을 사용할 수 있으며, 전치사의 사용능력도 10세경 에는 거의 완성된다된다. 일상생활에서 아동이 주고받는 언어를 통해 아동의 언어발달을 알 수 있다아
아동기 언어발달의 주요 내용을 요약 및 정리(整理) 한 레포트(report) 입니다.
아동기 언어발달
아동기 언어발달에 대한 리포트 자료(data)입니다.
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아동기에는 특히 대상 참조적 의사소통 기능(referential communication skills)이 발달된다된다. 또한 정서적으로도 보다 분화되어 정서표현방식이 달라지는가 하면 또래 집단에의 애착이 형성되어 사회적 관계가 확대된다된다.
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자료(data)제목 : 아동기 언어발달
자료제목 : 아동기 언어발달 아동기 언어발달에 대한 레포트 자료입니다.
아동기에 있어서는 언어를 자신의 지적인 의사소통도구로 인식하고 학습도구로 인식할 정도로 언어능력이 현저히 발달된다된다.
말하는 독특한 패턴이 뚜렷하게 생기 게 되고, 말의 길이도 길어지고, 문장은 복잡해져서 비교적 의미 있는 생각을 할 수 있게 된다된다. 어휘력이 급속히 발달함에 따라 어휘의 사용량도 풍부해지고 동의어에 대한 이해도 가능하다.
한 test(실험) 에서 7세 아동이 같은 장난감을 성인과 3세 아이에게 說明(설명) 하는 경우 어린아이에게 보다 쉽고도 많은 어휘를 이용하여 천천히 說明(설명) 하는 것을 볼 수 있다아
특히 대화하는 상대방의 연령-성별-이해 정도-사고방식 등과 같은 것을 어렴풋이나마 더듬어 알게 되고, 이런 여건에 맞도록 자기 언어를 선택 조절해서 구사할 수 있게 되어 가는데, 이를 대상참조적 의사소통기능이라고 한다.
아동기 언어발달 key point(핵심) 내용만을 간략하게 요점/정리(整理) 하였습니다.
아동기에는 많은 행동이 형성되고, 신체적 ․ 심리적 의존 상태에서 차츰 벗어나게 된다된다. 아동기, 즉 학령기는 성장잠재기로서 이 시기의 아동은 유아기나 청년기에 비해 성장속도는 느리지만, 상당한 성숙을 이루고 운동기술이 발달된다된다.
순서
학령기의 아등은 대상으로부터 단어를 분리하고 단어를 하나의 상징으로 볼 수 있는 인지능력을 갖게 된다된다. 10-12세경 에는 문법적 구조와 유형, 문장 길이나복함형에 대한 이해력이 증가된다된다.
명 : 아동기 언어발달
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