독일 통일 이후 교육상황 및 통합대책 analysis(분석)
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작성일 22-11-02 21:47
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그리고 이러한 비판은 초·중등교육뿐만이 아니라 마르크스-레닌주의에 기초한 고등교육에 이르기까지 그 폭은 넓게 퍼져 나갔다.통일 이후의 독일의 교육상황에 대해 분석하고 교육통합대책이 남북통일 이후의 교육통합정책 수립에 주는 시사점을 정리하였습니다.
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독일통일이후교육상황및통합대책analysis(분석)
레포트/사범교육
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다. 이 비판은 주로 교회를 중심으로 이루어졌으며, 교회의 영향을 받고 있는 단체나 집단에 의해 주로 제기되었다. 동독의 교육에 대한 비판은 비록 구조적인 측면에서의 교육제도뿐만이 아니라 일반학교와 직업학교에서 이루어지고 있는 history(역사) , 공민, 독문학 등의 교과에서 가르쳐지고 있는 잘못된 세계관의 교육에 이르기까지 다양한 비판이 이루어졌다. 이 회의에서 동독의 교육을 비판했던 사람들은 토론을 거치는 동안에 당시의 동독을 지배하고 있었던 정당인 독일사회주의통일당(SED : Sozialistische Einhei…(drop)
통일 이후의 독일의 교육상황에 대해 analysis(분석) 하고 교육통합대책이 남북통일 이후의 교육통합정책 수립에 주는 시사점을 요약하였습니다.독일통일이후교육상황및통합대책분석 , 독일 통일 이후 교육상황 및 통합대책 분석사범교육레포트 ,
독일 통일 이후 교육상황 및 통합대책 analysis(분석)
Ⅰ. 통일 전후 구 동독 지역 교육구조의 change(변화) 5
1. 통일 직전 구 동독의 자체적 교육개혁 노력 5
2. 교육제도 개혁안의 구체적 내용 7
Ⅱ. 통일 이후 교육상황 analysis 14
1. 취학전 교육 15
2. 초등교육 15
3. 중등교육 16
4. 고등교육 18
Ⅲ. 새로운 체제적응을 위한 정치교육 20
1. 정치교육의 피료썽 20
2. 정치교육의 방향, 목표(goal) 21
3. 정치교육의 담당기관 22
Ⅳ. 통일후 靑少年(청소년) 의식의 change(변화)와 사회화 22
1. 가definition 구조 및 영향 22
2. 새로운 직업사회로의 적응 23
3. 동독 靑少年(청소년) 들의 정치적 의식 27
V. 독일의 교육통합 대책이 남북통일 이후 교육통합 정책 수립에
주는 시사점 28
1. 동독 자체내 개혁 노력 28
2. 유아교육 29
3. 학교교육제도 29
4. 정치교육 31
5. 靑少年(청소년) 의식 문제 : 靑少年(청소년) 들의 극우화 현상 32
6. 졸업장, 자격증의 인정 33
1. 통일 직전 구 동독의 자체적 교육개혁 노력
1989년 6월에 개최된 제9차 교육학회 연차대회(Pädagogischer Kongress)에서 이미 동독의 교육제도 및 교육에 대한 비판이 제기되었다.
