[인문][아동] 의사결정 기술
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작성일 22-10-22 19:08
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생활로서의 의사결정 기술은 목표(goal)를 설정하고 그 목표(goal)를 성취해나가는 기술로서 의사결정 기술이 발달한 아동들은 자기의 필요나 흥미를 표현하고 자신의 잠재력을 인식하고 독립적으로 의사결정을 하며 그 결과를 경험해 봄으로써 학습을 하게 되며 의사결정 기술은 보다 향상되게 된다
장애아동의 의사결정 기술은 고등학교 졸업 후 진로계획을 수립하는 것뿐만 아니라 독립적이며 책임감 있는 개인으로 통합된 교육環境(환경)에서 성공하기 위해 반드시 필요한 기술로서 장애아동의 삶의 질에도 지대한 影響을 미친다. , [인문][아동] 의사결정 기술인문사회레포트 , 인문 아동 의사결정 기술
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2. 槪念
의사결정기술에 대한 학자간 동의된 정이는 아직 없다.
일반적으로 장애아동은 의사결정기술을 효율적으로 배울 수 있는 능력이 없다고 간주되어져 왔다.
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레포트/인문사회
의사결정 기술
1. 의사결정 기술 배경
1970년대 장애인의 탈수용 시설화와 특수교육을 받을 권리가 강조된 시기이고, 1980년대는 장애인의 지歷史(역사)회 참여와 고용이 강조된 시기, 1990년대는 장애인들이 자신의 삶에 影響을 미치는 의사결정을 할 권리가 강조되어졌던 시기이다.
Wehmeyer, kelchner, 그리고 Richards(1996)은 의사결정기술을 부당한 외부의 영항을 받지 않고 자신의 삶의 질에 관련된 선택을 하는 것으로 정이하면서 4가지 필수적 속성 들을 제시하고 있따
? 의사결정은 불필요…(drop)
[인문][아동] 의사결정 기술 - 미리보기를 참고 바랍니다. 하지만 최근 연구들에 따르면 의사결정 기술을 학습한 장애아동이 문제행동의 통제도 독립적으로 할 수 있었고 긍정적인 교육성과의 향상을 나타냈고 適應(적응)기술과 사회적 기술이 증진되는 등 교육 프로그램(program]) 의 효율가 증명되어지고 있따
그러나 적절한 지원이 제공된다면 인지장애를 가진 학생도 자신이 선호하는 것을 표현하고 다양한 대안 중 선택하며 문제해결책략과 자기관리 책략을 학습하고 자기 통제를 경험해 볼 수 있따 다시 말해서 정신 지체인들도 자신의 삶에 影響을 미친 결정에 있어서 수동적 수혜자가 아니라 주체적인 결정자의 역할에 참여할 수 있도록 기회를 부여해야 한다는 것이다.
[인문][아동] 의사결정 기술
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다.
