성역할 발달이론(理論)(정신分析이론(理論), 사회학습이론(理論), 인지발달이론(理論)) 성역할 발달이..
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작성일 24-08-14 03:54
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따라서 여아의 성유형은 오이디푸스적 애착을 쏟는 아
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설명
다.
여아는 거세불안이 없으며, 어머니에 대한 두려움과 경쟁심 또한 적다.
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성역할 발달theory(이론)(정신analysis(분석) theory(이론), 사회학습theory(이론), 인지발달theory(이론))
목차
성역할의 발달theory(이론)
1) 정신analysis(분석) theory(이론)
2) 사회학습theory(이론)
3) 인지발달theory(이론)
bibliography성역할의 발달theory(이론)
1) 정신analysis(분석) theory(이론)
Freud(1933)의 정신analysis(분석) theory(이론)에 의하면 남자와 여자의 근원적인 차이는 그의 심리성적 발달의 제3단계(남근기)에서의 동일시과정에 의해 아동의 성유형이 형성되는 것으로 본다. Freud theory(이론)에서 동일시기제에 의해 여아의 성유형을 說明(설명) 하는 것은 쉽지 않다.
3-6세경이 되면 남아는 어머니에 대한 오이디푸스 콤플렉스적인 애착을 극복하고, 경쟁상대인 아버지로부터 느끼는 거세불안(castration anxiety)을 감소시키기 위해 아버지를 동일시하게 된다 이러한 동일시과정을 거쳐 남아의 남성적 성property(특성)이 발달한다.
