[레포트(report) ] [국어교육과]국어교육 연구에서의 양적 연구 방법론 의의와 수준[1]
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작성일 24-03-21 14:02
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지난 세기 동안에 국어교육 연구 분야는 연구 주제, 학술 논문, 학술지 등에서 많은 성과가 집적되었으며 연구자 수도 많이 증가하였다. 이에 비해 국어교육 연구방법론에 대한 논의는 다른 분야에 비하여 활발하게 조명을 받지 못하였다.
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국어교육 연구에서 양적 연구 방법론의 의의와 수준
[목 차]
Ⅰ. 연구 피료썽과 내용 2
Ⅱ. 理論(이론)적 배경 3
1. 양적 연구의 槪念과 property(특성) 3
2. 양적 연구의 좌표와 연구의 분류 5
Ⅲ. 연구 방법, 결과, 논의 7
1. 연구 방법 7
2. 결과 10
3. 논의 18
Ⅳ. 결 론 23
참고 문헌 25
Ⅰ. 연구 피료썽과 내용
국어교육이 학문적으로 발달하기 위해서는 국어교육의 연구 문제를 해결할 수 있는 연구방법론이 연구자 사이에 보편화되고 발달되어야 한다. 21 세기(世紀) 를 맞으면서 지난 20년을 돌이켜 보면 국어교육은 양적으로나 질적으로 비약적인 발전을 거듭하고 있다 이즈음에서 국어교육의 질적 도약을 위해 연구 방법론을 점검하는 것은 의의 있는 일이다. 그러나 국어교육이 학문의 한 분과로 성립하기 위해서는 과학적인 연구 방법론의 수립이 무엇보다 필요…(省略)
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