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[유아문학] 아동문학의 형성과 문학의 갈래

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작성일 24-02-01 11:08

본문

(구전문학) 이러한 인간의 본능적인 예술적 욕구가 문학의 씨알이 되어 오늘의 아동문학을 있게 한 歷史(역사)적 배경으로 작용한 것이다.
구전문학이 문자로 기록되어 전승문학으로 확산되고, 이를 재구성한 읽을거리가 아동문학의 …(생략(省略))

3. 문학의 갈래와 장르의 정이

(1) 문학의 갈래:장르(genre); 종류, 부분, 문체, 양식들의 분류정이

(2) 문학의 장르理論은 아리스토텔레스의 <시학>에 근거를 둔다.

① 2분법: 운문과 산문

② 3분법: 서정양식, 서사양식, 극양식

③ 4분법: 서정양식, 서사양식, 극양식, 교육문학

4. 아동문학의 장르 설정

(1) 스미스(James Smith)의 아동문학 장르구분

① 그림책:그림 이야기책, 삽화가 그려진 책

② 마더구스(mother goose) ③ 동물이야기 ④ 유머이야기 ⑤ 시

⑥ 전래동화: 신화, 전설, 서사시, 요정들의 이야기, 발라드 동화시

⑦ 모험담 ⑧ 신비한 이야기 ⑨ 사랑이야기 ⑩ 환상적동화 ⑪사실적동화

레포트/인문사회

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[유아문학] 아동문학의 형성과 문학의 갈래

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[유아문학] 아동문학의 형성과 문학의 갈래

순서
다. 그리고 아동을 진정 사랑하고 존중하는 사회 環境(환경)과 시대적인 자각이 선행되어야 한다.
?

2. 아동문학의 歷史(역사)적 배경

본격적인 아동문학의 처음 이 근세에 이르러 출현했을지라도, 옛날부터 전해내려오는 신화, 설화, 민화와 같은 옛날이야기, 민요나 동요 등은 어른으로부터 어린이에게 구전되며 소멸, 첨삭, 개작되었다.
설명
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1. 아동문학이 문학으로 자리 잡기

아동문학은 어린이의 전인적인 성장을 위한 교육적 의의를 가지고 있어야 하며, 아동을 위한 문학이 되어야 한다. 19세기 이전에는 봉건적인 사회구조로 인해 올바른 아동관이 성립되지 않아 진정한 아동문학이 성립 될 수 없었기 때문에, 아동문학은 근대문명의 발달과 함께 아동을 독립된 인격체로 보는 아동관의 alteration(변화) 로 인하여 비로소 문학으로서 자리를 잡게 되었다.

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