[사회과학] 교육학개론 - 현 교육현실을 설명(explanation)하기 위한 기능주의와 갈등주의 意見 표명
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작성일 24-01-27 01:23
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넷째, 합의. 기능주의자들은 지각, 감정, 가치 및 신념에…(省略)
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[사회과학] 교육학개론 - 현 교육현실을 설명(explanation)하기 위한 기능주의와 갈등주의 意見 표명
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레포트/인문사회
다.
둘째, 통합. 사회의 다양한 부분은 서로 통합되기에 사회의 한 부분의 change(변화)는 다른 부분에 effect을 미친다.
셋째, 안정성. 교육기능주의자들은 비록 어떤 사회도 최소한의 change(변화)는 불가피하다고 보지만 change(변화)보다는 안정성을 더 강조한다.
교육사회학에 있어서의 기능주의적 관점은 교육의 순기능을 강조하는 균형과 질서 유지 그리고 사회와의 유기적인 연관과 통합을 강조하며 그것에 기초한 교육 기능주의의 구체적 기본입장은 구조와 통합, 안정성 그리고 합의이다.
교육기능주의의 기본적 입장을 說明(설명) 하자면 첫째, 구조와 기능. 교육기능주의자들은 사회의 각 부분이 각자의 고유의 기능을 가지게 되면 이러한 기능이 사회 전체의 유지에 공헌한다고 본다. 교육학개론 - 현 교육현실을 說明(설명) 하기 위한 기능주의와 갈등주의 opinion 표명
기능주의 theory 과 갈등주의 theory 은 각각 서로 다른 방식으로 사회를 바라보는 사회관을 나누는 용어이며 교육 사회학에 있어서도 거시적 관점의 주류를 이루는 상반된 두 가지 관점이다. 따라서 사회관계의 유지를 위한 상호작용이 따른다.
