학교경영계획과 운영
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작성일 23-10-05 20:28
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따라서 현장을 중심으로 하는 교실개혁은 일어나지 않았다. 1. 학교경영의 접근 , 2. 학교경영계획 모형 , 3. 학교경영계획 수립 , 4. 학교경영계획에 유의 사항, data(자료)크기 : 62K
1. 학교경영의 접근 지금 한국 교육은 전환기에 있다아 학교에서는 교육시책 수행을 위주로 하는 관료적 운영에서 학생의 능력과 적성 함양을 위주로 하는 자율적 경영으로 그 운영 방식을 alteration(변화) 시키려고 하는 노력이 일고 있다아 교육개혁은 과거 반세기를 통하여 제도적, 시책적 개혁이 주류를 이루었다. 이러한 학교는 결국 공장식 교육 운영으로 획일적 대량생산의 방식을 택하지 않을 수 없었으며 학생들의 개별학습을 거의 고려하지 못하였다. 지금 학교경영은 과밀 학급 구성, 학생 고定義(정이) 학급 운영, 교사의 강의식 수업, 학습 資料의 빈곤, 교육工學적 설비 활용의 어려움 등으로 일제 학습을 운영하지 않을 수 없는 실정이다. 따라서 이제 학교교육은 학생들의 개성과 적성을 고려하지 못하는 획일적 교육…(drop)
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다. 그런데 그 동안 교육이 일어나는 주변여건이 변한다 . 세계가 지구촌화하여 변하였고 한국사회가 급격한 alteration(변화) 를 겪고 있다아 교육사회가 변하였고 학생이 변한다 . 따라서 이제 政府(정부) 주도의 관료적 접근보다 현장을 중심으로 경영적, 실천적 개혁이 이루어져야 하는 급박한 현실에 직면하였다.
