학급 구성원의 다양성 이해 및 통합교육의 관념화
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작성일 23-08-06 04:51
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1) 통합교육의 당위성
(1) 교육기회의 확대 및 보장
*일반 학교에서 특수아동들의 교육을 담당하지 않는다면 특수아동들의 교육의 기회는 낮아질 가능성이 매우 크다. 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다. 여러분에게 여러모로 도움이 되시길 바랍니다. !~
학급 구성원의 다양성 이해 및 통합교육의 개념화와 특수교육의 기본 개념 및 현황에 대해 조사한 자료입니다. 여러분에게 여러모로 도움이 되시길 바랍니다.
(2) 교육적 당위성
①특수아동의 입장 : 통합된 지역싸회의 한 市民으로 가치 있는 역할을 하며 살아가기 위해
②일반아동의 입장 : 우리 사회에서 장애인이 어느 정도 존재하는지, 그리고 장애인도 똑같은 사회의 구성원이라는 것을 알기 위해
③사회 전체의 장애에 대한 의식이 alteration(변화) →장애인의 사회통합이나 독립이 이루어질 수 有
(3) 도덕적 당위성
①법에서는 장애의 유무가 초등학교 입학자격이 되지 않는다.
① 현재 우리나라의 특수학교는 교육할 수 있는 아동 수를 수용하기 어렵다.
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학급 구성원의 다양성 이해 및 통합교육의 관념화
학급구성원의다양성이해및통합교육
학급 구성원의 다양성 이해 및 통합교육의 관념화와 특수교육의 기본 관념 및 내역에 대해 조사한 reference(자료)입니다.
② 특수학교는 일반학교처럼 모든 지역에 골고루 분포하지 않는다.
②특수아동의 일반학교 선택은 당연한 권리이다.
③장애아동의 교육권 보장의 유일한 길-일반학교도 장애아동의 교육을 책임지는 것
2) 통합교육 논의의 발전과정
(1) 탈수용시설화 운동
*산업사회의 발달로 정신병, 정신지체, 노인의 보호가 어려워짐→극복대안
①특정 그룹의 사람들을 위한 특별한 시설 설립
②이들을…(투비컨티뉴드 )
,인문사회,레포트
레포트/인문사회
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