역할놀이 수업모형과 열린교육에서 생각해볼 문제
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작성일 23-07-20 20:59
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여러분들에게 여러모로 활용이 되시길 바랍니다.
다.열린수업에서의 역할놀이 수업모형의 개념과 효과에 대해서 살펴보고, 열린교육에서 생각해 볼 문제점들에 대해서 정리한 자료입니다.
3) 개별화 학습과 개별 학습의 혼돈
똑같은 내용의 학습지를 나누어 주고 각자 문제를 해결하는 방식을 학습의 개별화로 오인하고 있는 경우를 흔히 볼 수 있는데, 이는 개별학습(INDIVIDDUALLEARNING) 또는 자습이지 개인차에 따른 개별화된 학습은 아니다. 모두 좋은 결과 있으시길 바랍니다. 모두 좋은 결과 있으시길 바랍니다. 그러나 열린 수업의 몇가지 예로 제시된 학습방법만을 열린 수업으로 착각하고 있는 예가 많다. , 역할놀이 수업모형과 열린교육에서 생각해볼 문제사범교육레포트 ,
학습활동은 해당 수업의 학습goal(목표) 를 충족시키는 데 가장 적절한 경험이 선택되어져야한다. ‘개별화 학습’이 란 학생의 능력과 관심, 학습진도에 따라 학습내용이나 방법또는 학습 진도를 다…(省略)
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역할놀이 수업모형과 열린교육에서 생각해볼 문제
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레포트/사범교육
열린수업에서의 역할놀이 수업모형의 槪念과 효과(效果)에 상대하여 살펴보고, 열린교육에서 생각해 볼 결점들에 상대하여 요약한 자료입니다. 여러분들에게 여러모로 활용이 되시길 바랍니다. 예를 들어 사회과 수업은 의례히 전문가 협력활동(직소우)으로 이루어지는 반면 반드시 한자리 모임(러그미팅)과 자리활동(코너학습)은 해야된다는 잘못된 믿음이 나타나고 있다아
즉, 한자리 모임을 왜 하는지, 어떤 경우에 조별 구호의 외침이 필요한가를 생각하지 않고 악세사리처럼 활용되는 경우가 있다아 이는 열린 수업에서 가장 중요한 것은 학습의 goal(목표) 를 가장 쉽게 달성하는 학습 program을 동원하면서 goal(목표) 와 연계된 학습내용과 학습활동을 다양하게 제시하는 것임을 인식하지 못한 데서 비롯된 것이라고 본다.
