영아 관찰의 다양한 방법에 대해 기술하고, 그 중 한 가지 방법을 택하여 선생님 학급의 아동 한 명을 선정한 후 관찰 기록을 …
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작성일 23-05-20 08:40
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현장에서 관찰할 때 어떤 부분만을 선택하는 것이 아니라 전체를 있는 그대로 기록하는 것이라고 할 수 있다. 기록을 하기 위해서는 관찰자는 각 영아, 유아, 아동들의 연령별 발달 특성을 정확하게 알고 이해하고 있어야 할 뿐만 아니라, 영아, 유아 및 아동교육 및 관련기관에서 발생하는 그들의 일상생활과 연관된 중요한 일들을 잘 알고 있어야 한다.설명
1) 관찰기록의 property(특성)
觀察자가 참여대상이나 장면을 미리 정해놓고 그 장면에서 일어나는 영아, 유아, 아동의 행동과 상황을 모두 집중적으로 기록한다.
영아 觀察의 다양한 방법에 대해 기술하고, 그 중 한 가지 방법을 택하여 선생님 학급의 아동 한 명을 선정한 후 觀察 기록을 실시해보세요
영아 관찰의 다양한 방법에 대해 기술하고, 그 중 한 가지 방법을 택하여 선생님 학급의 아동 한 명을 선정한 후 관찰 기록을 실시해보세요
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다. 기록은 영아, 유아, 아동의 特性을 이해하기 위해 그 영아, 유아, 아동이 나타내는 구체적인 행동사례(instance)나 어떤 사건을 적는 방법으로 아동觀察현장에서 가장 실시하기 쉬운 방법이다. 기록을 하기 위해서는 觀察자는 각 영아, 유아, 아동들의 연령별 발달 特性을 정확하게 알고 이해하고 있어야 할 뿐만 아니라, 영아, 유아 및 아동교육 및 관련기관에서 발생하는 그들의 일상생활과 연관된 중요한 일들을 잘 알고 있어야 한다. 관찰하고자 하는 대상 및 사건에 대해 언제. 어디서, 누가, 무엇을 어떻게 하였는지 말해주는 것과 같은 방식으로 기록한다. 기록은 영아, 유아, 아동의 특성을 이해하기 위해 그 영아, 유아, 아동이 나타내는 구체적인 행동사례나 어떤 사건을 적는 방법으로 아동관찰현장에서 가장 실시하기 쉬운 방법이다.
영아 관찰의 다양한 방법에 대해 기술하고, 그 중 한 가지 방법을 택하여 선생님 학급의 아동 한 명을 선정한 후 관찰 기록을 실시해보세요
1) 觀察기록의 特性
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관찰자가 참여대상이나 장면을 미리 정해놓고 그 장면에서 일어나는 영아, 유아, 아동의 행동과 상황을 모두 집중적으로 기록한다. 현장에서 관찰할 때 어떤 부분만을 선택하는 것이 아니라 전체를 있는 그대로 기록하는 것이라고 할 수 있따 관찰하고자 하는 대상 및 사건에 대해 언제. 어디서, 누가, 무엇을 어떻게 하였는지 말해주는 것과 같은 방식으로 기록한다.
1. 영아 觀察 방법
영아 관찰의 다양한 방법에 대해 기술하고, 그 중 한 가지 방법을 택하여 선생님 학급의 아동 한 명을 선정한 후 관찰 기록을 실시해보세요
1. 영아 관찰 방법
영아 관찰의 다양한 방법에 대해 기술하고, 그 중 한 가지 방법을 택하여 선생님 학급의 아동 한 명을 선정한 후 관찰 기록을 실시해보세요 1. 영아 관찰 방법 1) 관찰기록의 특성 관찰자가 참여대상이나 장면을 미리 정해놓고 그 장면에서 일어나는 영아, 유아, 아동의 행동과 상황을 모두 집중적으로 기록한다. 현장에서 觀察할 때 어떤 부분만을 선택하는 것이 아니라 전체를 있는 그대로 기록하는 것이라고 할 수 있다 觀察하고자 하는 대상 및 사건에 대해 언제. 어디서, 누가, 무엇을 어떻게 하였는지 말해주는 것과 같은 방식으로 기록한다. 기록은 영아, 유아, 아동의 property(특성)을 이해하기 위해 그 영아, 유아, 아동이 나타내는 구체적인 행동사례나 어떤 사건을 적는 방법으로 아동관찰현장에서 가장 실시하기 쉬운 방법이다. 기록을 하기 위해서는 관찰자는 각 영아, 유아, 아동들의 연령별 발달 property(특성)을 정확하게 알고 이해하고 있어야 할 뿐만 아니라, 영아, 유아 및 아동교육 및 관련기관에서 발생하는 그들의 일상생활과 연관된 중요한 일들을 잘 알고 있어야 한다.
