교사文化(culture) 와 학생文化(culture) 의 차이에 따른 갈등과 해소 방안
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작성일 23-10-08 08:50
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2. 본 론
- 靑少年(청소년) 文化(문화)의 이해 -
文化(문화)를 ‘한 사회의 독특한 생활양식의 총체’라고 定義(정의) 할 때, 한 사회의 文化(문화)는 수많은 성격의 다양한 文化(문화)를 포함한다. 靑少年(청소년) 의 특이한 행동은 일시적으로 자기들의 정체를 기성세대와 구별하려는 의도에서 급조된 것이며 靑少年(청소년) 이 기성세대 사회로 진입하…(To be continued )
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교사文化(culture) 와 학생文化(culture) 의 차이에 따른 갈등과 해소 방안
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교사文化(culture) 와학생文化(culture) 의차이에따른갈등과해소방안
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다. 부모는 靑少年(청소년) 의 文化(문화)가 기성세대와 너무 딴판이라고 호들갑을 떨어서 靑少年(청소년) 의 文化(문화)를 기성세대의 것으로 바꾸려 하지 말아야 한다. 즉 靑少年(청소년) 집단은 기성시대와는 다른 가치관과 행동규범을 갖고 있다아 그들은 서태지 음악을 즐기되 뽕짝가요는 질색이다. 예컨대 서태지 음악을 못 듣게 하고 클래식음악을 듣도록 강요할 필요는 없다. 靑少年(청소년) 文化(문화)는 전체文化(문화)와 구분되는 靑少年(청소년) 들이 가지고 있는 공통적인 행동양식, 태도, 가치관을 말한다.
그들의 식생활, 의생활, 그리고 사고방식 은 기성세대와 차이를 보이는 것은 그들은 더 이상 부모와 동일시하지 않고 자기의 짝패와 동일시하기 때문일것이다
靑少年(청소년) 들은 자기들의 주체성을 과시하기 위해 자기들만의 고유한 文化(문화)를 창조하는데 그에 따라 그들만이 알아듣고 확인할 수 있는 은어 ,옷차림, 취미, 여가활동을 모색한다.
