사고과정 발달에 대한 통찰
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작성일 24-04-18 19:17
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이와 같이 Piaget에 있어서 어린이의 언어습득 과정은 인지발달에 의해 결정되므로 언어는 인지발달 수준에 국한된다 이렇게 언어가 아동의 사고형성에 제한된 역할을 하므로 분명한 것은 …(省略)
1. Piaget의 theory(이론), , 2. Vygotsky의 theory(이론) , , 3. Piaget 와 Vygotsky theory(이론) 비교, 파일크기 : 20K
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1. Piaget의 이론, , 2. Vygotsky의 이론 , , 3. Piaget 와 Vygotsky 이론 비교, FileSize : 20K , 사고과정 발달에 대한 통찰인문사회레포트 , 사고 사고과정 발달 통찰 과정
사고과정 발달에 대한 통찰
다.
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레포트/인문사회
■ Piaget의 理論 인지발달을 체계적으로 연구한 Piaget은 언어습득에 대한 인지적 상호작용주의 입장을 주장하였다. 즉, 언어습득은 동화와 조절에 의해 이루어지는 것이며, 논리적 사고와 추리능력에 따라 언어가 발달하고, 그 사고능력을 추상하는 것이 언어라고 보았다. 논리적 사고는 언어에 의존하는 것이 아니고 오히려 현실 그 자체의 논리적인 활동이 가능해지는 것에 의존하고 있으며, 언어란 이미 이해한 내용을 상호 소통하는 경우에만 공현하며, 언어 역시 일반적인 사고능력의 한 표현으로 간주하기 때문에, 특히 감각운동기와 전조작기까지는 언어가 사고작용이나 인지작용에 필수적이라고 생각지 않으며, 영아기 후기의 사고능력은 언어의 도움없이는 상당한 수준까지 발달할 수 있다고 본다. Piaget는 인간과 environment(환경) 과의 생물적 상호작용의 결과를 언어로 보았고, 언어는 논리적 사고의 원천을 구성하는 것이 아니고, 반대로 사고에 의해 구조화된다고 주장했다.
