유아교육철학및교육사2D)놀이가 유아교육차지한비중을 교육철학자들입장에서 논의하시오.
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작성일 23-09-24 02:37
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정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스…(생략(省略))
놀이가 유아교육에서 차지하는 비중을 교육철학자들의 입장을 빌려와 논의하시오.
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잘 참고하시어 학업에 나날이
유아교육철학및교육사2D)놀이가 유아교육차지한비중을 교육철학자들입장에서 논의하시오.
유아교육과유아교육철학및교육사2D
레포트/인문사회
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발전이 있기를 기원합니다 ^^
유아교육철학및교육사2D)놀이가유아교육차지한비중을교육철학자들입장에서논의하시오00
위 data(資料) 요약정리(整理) 잘되어 있으니
다. 놀이란 어린이들이 하는 ‘장난’이나 난해한 ‘운동’ 그리고 ‘물놀이’ 같은 것을 말한다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 그러나 놀이가 레크리에이션의 근본 槪念이라고 는 볼 수 있으나 양자 사이에는 어느 정도 차이가 있으며 서로 구별하는 것이 레크리에이션의 연구 입장이다. 놀이는 여가와 특수한 관계에 있다아 사람들은 레크리에이션으로 게임과 같이 놀이를 하는데 이 놀이는 레크리에이션의 한 형태라고 할 수 있다아
놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기 없이 행하는 흥미로운 활동이다.
Ⅰ. 서 론
유아에 있어서 놀이는 건전한 생각과 건강한 육체를 가지게 하는 기본적인 바탕이 된다 따라서 유아에 있어서 놀이는 장차 건전한 민주市民으로 성장할 수 있는 토대를 제공한다고 볼 수 있다아 놀이란 흔히 레크리에이션이라는 말과 동일한 것으로 간주되어 왔다.
