[사회과학] 총체적 언어교육법의 개념(槪念) 및 特性(특성)에 관해
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작성일 23-09-17 16:43
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교사-학습자의 관계도 일방적으로 교사는 가르치고 학습자는 배우는 관계가 아니라, 교사와 학습자가 서로 영향을 주고 받는 공생관계라는 사실을 강조한다. 학습자 개개인의 개성과 능력, 흥미, 요구들은 최대한 수용된다 또한 총체적 언어 교육은 부분이 아닌 전체로서의 언어, 언어의 사회성, 언어와 삶의 연관성을 중시하기 때문에 의미 있는 상황에서의 실제적인 의사 소통을 위한 언어교육을 강조한다. 언어교육을 위한 언어보다는 실제 생활에서 활용할 수 있는 삶을 위한 언어로서의 의미 획득을 강조한다. 총체적 언어 접근법의 교실을 방문하면 어떤 두 교실도…(투비컨티뉴드 )
2. 총체적 언어교육법의 목적
3. 총체적 언어교육법의 의의
4. 총체적 언어접근법의 속성
1) 지식과 언어
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[사회과학] 총체적 언어교육법의 개념(槪念) 및 特性(특성)에 관해
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레포트/인문사회
[사회과학] 총체적 언어교육법의 개념(槪念) 및 特性(특성)에 관해
다. 총체적 언어교육법의 定義(정의) 및 속성 에 관해
