교사와 학생의 인간관계 교사와 학생의 인간관계 학생이 없는 교사란 생각..
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작성일 23-08-24 11:59
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그런데 교육효능를 높이려면 학생과 교사 사이에 좋은 인간관계 또는 바람직한 인간관계가 형성되어야 한다. 이러한 관계에서는 두려움이나 경계심이 없이, 즉 긴장감 없이 대할 수 있으며, 마음에 부담이 없이 대화를 할 수 있고, 서로의 입장을 이해하며 상대방의 말을 믿을 수 있다
학생들이 교사를 두려워하고 불신하며 거리감을 느끼고 있다면 효능적인 교육은 기대하기 어렵게 된다 더구나 단순한 지식의 전달이 아닌 `인간화 교육`의 차원에서 생각한다면 교육부재 현상을 빚게 될 것이다. 그런데 교육효과를 높이려.. , 교사와 학생의 인간관계 교사와 학생의 인간관계 학생이 없는 교사란 생각..기타방송통신 , 교사와 학생 인간관계 교사와 학생 인간관계 학생 없 교사란 생각
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방송통신/기타
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교사와 학생의 인간관계
학생이 없는 교사란 생각할 수 없으며 학생과 인간관계를 맺지 않고서 교육이란 존재하지 않는다. 교사가 학생을 이해하는 일
다.
좋은 인간관계는 상호이해를 바탕으로 성립한다.
일반적으로 좋은 인간관계란 서로 호감을 갖고 친근감을 느끼며 신뢰감이 있는 관계를 말한다. 교사가 학생 개개인의 성격과 속성을 충분히 이해하고 학생들이 교사의 입장을 이해할 때 진정한 인간관계는 형성되는 것이다. 그런데 교육효율를 높이려..
교사와 학생의 인간관계 학생이 없는 교사란 생각할 수 없으며 학생과 인간관계를 맺지 않고서 교육이란 존재하지 않는다.
교사와 학생의 인간관계 학생이 없는 교사란 생각할 수 없으며 학생과 인간관계를 맺지 않고서 교육이란 존재하지 않는다.
