피아제(Piaget)의 인지발달이론(理論) 과 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론(理論) 비교
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작성일 23-08-05 07:15
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1. 1. 2. 내용
1.1. 1.1. 1) Piaget理論(이론)의 기본槪念
Piaget는 인간의 사고과정이 출생에서부터 성숙할 때까지 서서히 근본적으로 變化하며 항상 세계에 대한 의미를 추구한다고 가정하며 사고 變化(인지 발달)에 영…(省略)
보고서
레포트/인문사회
설명
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피아제(Piaget)의 인지발달이론(理論)의 배경과 定義(정이) 을 설명하고 Vygotsky의 인지발달이론(理論)과의 비교 分析(분석)한 리포트입니다.
피아제(Piaget)의 인지발달이론(理論) 과 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론(理論) 비교
Ⅱ. Piaget의 인지발달理論(이론)
1. 배경
인간의 지능에 대한 탐구는 Jean Piaget(1896-1980) 이전까지는 주로 지능의 구조와 요인을 밝히며 지적 능력을 양적으로 측정(measurement)하려는 것이었다. 1920년부터 1960년까지 심리학은 행동주의 심리학이 주류를 이루며 인간의 발달이 주로 환경에 의해 influence(영향)을 받는다는 것으로, 인간의 발달과 행동이 생물학적으로 결정된다는 것을 부정하며 연령의 증가나 발달 단계보다는 인간이 처해있는 환경적 influence(영향)에 관심을 두었다. 1960년대에 들어서 인간은 자신의 경험을 스스로 조직할 수 있는 능동적 존재라는 주장을 바탕으로 Piaget의 理論(이론)이 인정을 받기 처음 했다. 그러나 Piaget는 인간의 지적 발달이 인간의 각 단계에 따라 질적으로 다르게 일어난다고 생각하였고, 인간이 어떻게 정보를 수집하고 조직함으로써 그들의 환경을 의미 있게 하는가를 기술하는 모형을 고안하여 인간 사고의 발달 단계를 기술하였다.
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피아제(Piaget)의 인지발달이론의 배경과 개념을 설명하고 Vygotsky의 인지발달이론과의 비교 분석한 리포트입니다.
