상업교과서 分析(분석)
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작성일 23-07-14 06:49
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(1) 보통 교과의 국민 공통 기본 교육 과정 설정 및 교과의 편성
(2) 학습자 중심의 교육 강화 (공급자 중심 → 수요자 중심 교육)
(3) 정보화 시대에 대비한 컴퓨터 교육 강화.
(4) 상업계 고등학교의 교육 내용과 대학의 교육 내용과의 差別화.
(5) 理論교과와 실습교과의 통폐합.
(6) 산업사회의 발전에 맞추어 학과신설 및 학과명칭변경, 교과목신설 및 교과목 명칭 변 경.
(7) 전문 교과목을 경영정보 및 관광경영과목군, 회계정보과목군, 유통경영 및 통상정보과 정보처리･사무자동화･비서과목군, 시각디자인과목군으로 나누어 각 학과별 전문교과 의 전문성 반영.
(8) 전문교과목을 기초理論교과, 실무기본교과, 실무심화교과로 구분함으로써 교과목간의 단계적 성취도를 이루고, 교과목간의 연계성 반영.
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설명
레포트/사범교육
순서
다.
본론
I. 7차 상업에 관한 교과의 개정 중점
상업 교육의 環境(환경)은 21 세기(世紀) 의 도래와 더불어 세계화, 정보화 등 세계 경제 環境(환경)의 alteration(변화) 에 따라 크게 달라지고 있으므로, 상업교육의 내용을 21 세기(世紀) 에 걸 맞는 인재 육성에 초 점을 두어 개정한다.
상업교과서의 분석을 위해 우선 전체적인 7차 상업교과과정의(定義) 개정 중점에 대해 살펴본 뒤, 6차 상업경제 교과서와 비교하여 7차 상업경제 교과서의 目標(목표)와 내용 학습 방법과 교재의 구성에 어떤 특징이 있는지 알아보고자 한다.
