고교학점제 개요, 찬반 견해 , 향후 Task
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작성일 23-02-20 08:39
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1. 고교학점제의 개념 학점제는 학술적 개념과 정책 및 실행 개념으로 다음과 같이 제시되고 있다. 정책 및 실행개념에서는 ‘학점’이란 단계 및 교과목에서 정한 일정한 학습량의 단위로 기존의 1단위(50분을 기준으로 17회를 이수하는 수업량)를 1학점으로 보고, 운영 방식에 따라 두 가지로 구분한다.
3. 고교학점제 도입 measure(방안)
고교학점제 개요, 찬반 견해 , 향후 Task
설명
학점제는 학술적 concept(개념)과 정책 및 실행 concept(개념)으로 다음과 같이 제시되고 있따 학술적 의미로서 학점제는 ‘교과별 이수 성취기준에 도달한 학생에게 학점을 부여함으로써, 각 과목별 학점이 누적되어 설정해 놓은 최소 졸업학점에 도달하는 학생에게 졸업을 인정하는 제도’를 의미한다. 1) 도입 요건의 충족 measure(방안)
고교학점제의 concept(개념), 추진 로드맵, 도입 plan, 고교학점제 찬성과 반대 견해 , 향후 Task 등을 조사하였습니다.
2) 도입 지원체제 구축 measure(방안)
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◆ 참고資料 ◆
2) 고교학점제 반대 意見
3) 대입전형 연계 measure(방안)
4. 고교학점제 찬성, 반대 意見
1) 고교학점제 찬성 意見
고교학점제의 관념, 추진 로드맵, 도입 measure(방안) , 고교학점제 찬성과 반대 意見, 향후 처리해야할문제 등을 조사하였습니다.
1. 고교학점제의 관념
5. 고교학점제 향후 처리해야할문제
순서
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1. 고교학점제의 concept(개념)
고교학점제의 개념, 추진 로드맵, 도입 방안, 고교학점제 찬성과 반대 의견, 향후 과제 등을 조사하였습니다.
레포트 > 교육계열
2. 고교학점제 추진 로드맵
다. 학술적 의미로서 학점제는 ‘교과별 이수 성취기준에 도달한 학생에게 학점을 부여함으로써, 각 과목별 학점이 누적되어 설정해 놓은 최소 졸업학점에 도달하는 학생에게 졸업을 인정하는 제도’를 의미한다. 정책 및 실행concept(개념)에서는 ‘학점’이란 단계 및 교과목에서 정한 일정한 학습량의 단위로 기존의 1단위(50분을 기준으로 17회를 이수하는 수업량)를 1학점으로 보고, 운영 방식에 따라 두 가지로 구분한다.
