학벌사회의 대한민국 그 문제점 및 대안
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작성일 23-01-19 01:13
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학벌사회의대한민국
학벌사회의 대한민국 그 문제점 및 대안에 대한 글입니다.” 고 했다. 교육부분에 있어서 다른 선진국들과 상당히 뒤쳐져 있음을 알 수 있다아 또한 “한국은행 집계를 보면, 지난해 우리나라 가계의 소비 지출액(명목가격)에서 국내 사교육비 지출액은 2003년의 7조4200억 원에 견줘 7.3% 늘어난…(생략(省略))
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다. 각 과목들 각각의 단편적인 부분만 교육하고 있다아 따라서 학생들은 수능 문제에 맞게 교육하는 학원이나 과외를 찾게 되고 가definition 사교육비용에 대한 부담은 늘어만 가는 것이다. 현재 우리나라 사교육에 대한 지출은 세계 1위를 달리고 있다아 최근 발표된 OECD교육지표에 따르면 교육비 중 민간부담률은 초·중등의 경우 18%로 OECD mean(평균)인 7%보다 2배정도 높으며, 고등교육 단계에서의 부담률은 76%로 OECD mean(평균)인 20%와 비교해 볼 때 4배 이상 높다. 과연 수능 난이도를 높인다고 해서 학생들의 대학수학능력이 올라갈까? 이렇게 되면 더더욱 사교육에 대한 지출만 늘 뿐이다. 현재 대학수학능력시험은 종합적으로 출제되고 있다아 하지만 학교에서는 이러한 교육을 하지 않는다.학벌사회의대한민국 , 학벌사회의 대한민국 그 문제점 및 대안경영경제레포트 ,
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서울대에서 이러한 실정을 두고 “학생들의 대학수학능력이 미달이니 수능 난이도를 높여야 한다.
여기서 한 번 더 사교육에 대해 짚고 넘어가겠다.
